摘要：福州历史名园小黄楼借鉴了江南园林的造园风格,并结合了地域特色。结合现场调研和对历史文献调查分析总结出该园的西园采用了寄情于景、欲扬先抑、巧于因借、精在体宜的造园艺术手法。通过对东园十二景进行艺术手法分析,得知其延续了西园的造园艺术手法。在此基础上,绘制复原图并将其与现修复后的现状图进行对比,发现大部分景点是在原有基础上修建,部分景点已不存。

摘要：针对多抽运拉曼光纤放大器的优化设计,将人工蜂群算法与平均功率法相结合,应用于拉曼光纤放大器反向抽运的优化配置。在满足给定的净增益条件下,以最小化拉曼增益波动为优化目标建立优化模型,运用平均功率法对拉曼散射方程进行求解,并采用人工蜂群算法获得抽运波长和抽运功率的最优配置。采用上述方法分别对C波段和C+L波段的拉曼光纤放大器进行设计,实验结果表明,在不同净增益设计条件下均能得到小于±0.4dB的增益波动。相比现有方法,人工蜂群算法与平均功率法的结合具有较强的设计性能,能够得到更为平坦的优化结果,具有一定的实用价值。

摘要：对于长波红外长焦距光学系统,大孔径能使系统具有更好的成像亮度,但也带来了孔径边缘像差较大且难以校正的问题。利用折反射式结构减少光学系统总长,采用两块反射镜结构作为基础,在其后搭配一组校正折射透镜构成光学系统,并应用光焦度分配、消热差及消色差条件,设计出大孔径、长焦距的长波红外无热化光学系统。该光学系统工作波段为8~12μm,焦距为800 mm,全视场角为0.6°,F数为2.5,遮拦比为0.2,光学系统总长为344.62 mm;在-40~60℃工作温度范围内,全视场角的调制传递函数值在奈奎斯特频率20 lp/mm处均大于0.25。设计的长波红外大孔径长焦距光学系统由2块反射镜和4块折射透镜组成,系统结构紧凑,成像性能稳定,可为类似此类光学系统设计提供参考。

摘要：区域填充算法在制图中有着广泛的应用,但目前对任意多个多边形相互嵌套的区域填充算法很难实现,为此提出一种基于等间距平行线的区域填充算法。首先,按一定的间隔绘制一组平行线;其次,计算所有平行线与任意嵌套的多边形的交点;最后,以间隔值作为子块大小的参数,计算每条平行线所包含的子块个数及坐标值并填充,最终完成整个区域填充。在实验的过程中解决了如何准确计算相互嵌套的多边形同时与平行线都有交点的问题。通过自主设计的应用程序验证多组数据,表明该算法能快速准确地完成任意数量的多边形相互嵌套的区域填充并对实验过程中的技术难点和算法复杂度做了分析。

摘要：针对云计算和大数据融合应用背景下软件定义弹性光网络(SD-EON)在实施多波长业务调度期间存在资源偏好等风险问题,研究一种纵向部署管控策略为业务调度提供稳健性保障。该策略将优先权差异化的部署机制嵌入至SD-EON对不同逻辑层实施立体化集中管控以突破指令冲突的束缚。为立体化网元设计科学的管控资源配置方案用于把控指令失效的风险,以时延代价优势应对自愈率。经对比考察表明,立体化设计不仅解决了主流研究的可靠性瓶颈,也利于解决云环境下跨域调度的风险。

摘要：根据自定心中心架的工作原理,利用工程力学基本公式推导了自定心中心架机构受力分析系列计算公式。以轴类零件外圆车削为例对中心架受力进行分析计算,并与文献给出的公式进行比较,两种计算方法完全吻合,验证了推出公式的正确性。利用该公式定量地分析了油缸推力、切削力、夹持角对滚子夹紧力差值的影响。推出的公式正确、完整、简洁,为中心架机构高质量设计及高效应用提供理论依据。

摘要：镁合金作为有发展潜力的轻量化材料,使用在汽车轮毂上。本文对AZ80镁合金轮毂的等温挤压成形工艺进行分析,进行了镁合金轮毂的挤压模具总体设计以及主要零部件的设计,完成了模具的加热及保温系统的计算和设计。

摘要：沿海地区废弃混凝土受氯离子侵蚀,为使其更好地再生利用,探究含氯再生骨料混凝土的改性方法及钢筋抗锈蚀性能,以矿物掺合料种类及掺量、再生骨料强化为变量,设计15组混凝土,对混凝土中钢筋通电加速锈蚀,并通过电化学工作站的线性极化法和电化学阻抗谱法测试其钢筋电化学指标。结果表明:含氯再生骨料混凝土中钢筋锈蚀进程快于普通不含氯再生骨料混凝土;纳米SiO_(2)溶液强化含氯再生骨料,以及在混凝土中复掺矿物掺合料均可提高含氯再生骨料混凝土钢筋抗锈蚀性能;通过强化改性的含氯再生骨料混凝土的钢筋抗锈蚀性能不低于普通再生骨料混凝土。

摘要：在DEFORM三维有限元模拟的基础之上对离合器壳体进行挤压工艺方案分析以及挤压模具设计,结合有限元模拟的结果,确定最优化的工艺方案和挤压模具设计方案。离合器壳体的精密成形工艺分析及模具优化设计对汽车上其他类似的零部件有重要的实践指导意义。

摘要：针对高中化学教材中提到的新能源问题,探索设计了可将太阳能转化为电能,电能转化为化学能,化学能转化为电能,电能转化为热能的能源转换演示装置。通过该实验的演示,可以让学生直观地感受到几种能量之间的转化过程,可供教学参考和借鉴。