摘要：基于"互联网+教育"的理念,本研究着重探讨以云课堂智慧职教平台为载体的SPOC结合PDG教学的混合式翻转课堂教学模式在高职助产专业综合技能训练课程"基础护理部分"中的设计应用,兼顾课前、课中和课后三个阶段,从而有效促进教学资源的合理利用,提高学生知识、技能内化和迁移的学习效果及提升教师的教学水平。

摘要：花丝工艺制品起源于我国,迄今已有3000多年的历史。花丝工艺制品多以金、银等为材料,利用其延展性抽拉成细线,再结合其它贵金属材料,由匠人们以手工的方式,经过多重工艺,精心逐步地以'堆'、'垒'等方式构筑而成[1]。因此,在中国古代,花丝制品往往是皇室的代表性首饰,其繁杂、严谨的制作工艺代表着贵族特有的华丽与尊贵气质。长期以来,花丝制品一直作为贵金属首饰,是中华民族最具有代表性的文化瑰宝[2-3],不同历史时期,不同民族文化底蕴都推动着花丝制品的创新性发展。而且随着时代的发展.

摘要：本文设计了一个stm32平台下的微电子机械系统(MEMS)传感器步态信号采集实验教学装置,通过软件滤波与仪器标定的方法消除了该装置的测量误差。对8例志愿者步态信号分析得到对比滤波前后步态信号角度、角速度及角加速度的均方根误差,它们分别降到0.5o、0.02o/s、0.006o/s2以内,信噪比分别提高到44dB、55dB、5.9dB以上。该装置具有一定的通用性与可扩展性,为创新实验课程建设做出了积极的探索与实践。

摘要：围绕立德树人根本任务,践行“三全育人”教育理念,为进一步促进高素质航海人才培养及提高航海教育质量,以集美大学航海学院“航海有约”船长系列讲坛为例,探讨构建航海校园文化载体、开拓第二课堂形式、创新文化育人的有效路径;结合实践分析“船长讲坛”在拓展专业知识、开阔行业视野、提高职业素养和促进学生成长成才等方面发挥的文化育人作用;针对讲坛在思想认识、发展定位、规划设置等方面存在的不足,从学院管理、学生引导、组织规划、嘉宾智库以及运行机制五个方面提出改进建议。