摘要：目前,VR技术在三维建筑设计领域中的应用成为行业趋势。该技术通过沉浸式体验,实现客户个性化需求,提升设计师的效率和客户的满意度。VR技术不仅在直观展示设计效果图、修改和优化设计方案等方面具有明显优势,且在建筑预装修、动态对比设计元素等方面显示其独特的应用价值。随着技术的发展,人们对建筑的认识已突破了传统物理空间的束缚,这为数字转化设计带来了不小的挑战,但同时也为VR技术在建筑设计中的应用开拓了更广阔的发展空间。

摘要：陈嘉庚先生创办的高校具有嘉庚的爱国思想、师生的爱国事迹等天然育人红色资源,肩负教育强国的历史使命。高校应以可亲、可敬、可爱的校史教育当代大学生,以发挥红色校史厚植爱国情怀、实现价值引领、强化文化认同的育人价值。高校应加强收集、整理、转化与应用红色校史,通过整合教学资源与丰富文化载体,将“红色”元素融入课堂教学、线上阵地、校园文化、实践活动、景观设计等,贯穿于人才培养的全过程。

摘要：文旅融合下的公共艺术设计可以在户外环境中探索一种更有叙事性设计表达和沉浸式体验的艺术作品形式,其对于旅游目的地的提升作用来讲,具有重要作用。本文以福建古田“翠屏湖窗景”装置艺术案例为研究,融入文化再生产的公共艺术设计意味着为游客提供了一个具有情感体验的场景营造,激发旅游目的地文旅提升的系列连锁反应,为城市发展带来正面的推动作用,实现了公共艺术设计在文旅融合中的触媒效应。

摘要：本研究探讨公共空间艺术场景化设计赋能非物质文化遗产活态传承的研究,并以“柘荣剪纸”在靴尾岭公共空间艺术的场景化营造个案为例,从剪纸样式元素提炼、文化景观演绎和沉浸式公共空间艺术营造的场景化设计入手,探讨如何营造基于非遗文化传承内涵的具有独特地域文化认同感的公共空间艺术场景,并希冀探索出一条基于乡村振兴战略下非遗文化活态传承与公共空间艺术双向赋能的场景设计经营有效路径。

摘要：单元作业整体设计是当前新课标所倡导的重要理念,是教师必须研究和探索的新领域。小学英语单元作业设计应基于课程观念的视角系统解读教材,立足学科本质制订单元教学目标,并对照教学目标制订具体的单元作业目标,依据作业功能精准设计单元作业,在实践中反馈优化单元作业,以达到减负增效的效果,发挥作业应有的价值与育人功能。

摘要：创新创业创造教育经过多年实践、探索、调整、完善,已经成为大学生核心素养提升和社会适应性教育不可或缺的组成部分。创新创业创造教育是一项融合创新精神教育、创业实践教育、创造价值教育的综合教育活动。大学生核心素养教育的本质是思维创新融合、实践创造融合、关键要素融合的教育。两者是相互作用、不可分割的共生、共促、共赢关系。本研究通过分析创新创业创造教育与核心素养的各自内涵与相互关系,基于当代大学生创新创业创造教育的现状透视,从做好“四个方面”顶层设计,构建专业课程体系;建设“四方合力”完整体系、打造创新创业创造环境等四个方面深入探讨创新创业创造教育提升大学生核心素养的具体策略。