摘要：在众多的科目中,理科往往被大多数学生以及家长所重视,理科其实是理论加实践的学科。学生对化学的学习很多时候都只停留在表面,并不能很好地运用其知识来解决实际生活中所产生的问题。理科培养的是学生的科学思维能力,在初中生活中,如果能历经更多的化学实验,这将对学生的科学思维培养大有帮助。

摘要：科学思维是人类认识自然的最重要的思维方式,但它并不是与生俱来的,需要培养训练.现代教育更注重训练学生科学思维方式,培养学生的科技素质、科学创新精神,使它更有力推动科技的发展与社会的进步.

摘要：综合实践活动以多学科的背景为小学生的科技创新能力发展提供了广阔的学习空间,教师应当准确把握当前综合实践活动的内容安排与形式设置,结合现代化的信息技术为小学生提升自身科学素养、提高创新能力奠定良好基础。同时教师还要通过多样化的活动设计帮助小学生树立正确的科技观念,使其在长效学习中不断深化对科学的认识,在实践探索中拓宽科学视野,掌握实践和创新技能。

摘要：阅读教学在初中语文教学中占据着重要地位,部编版初中语文教材在阅读教学中设置'三位一体'的课型结构,即为'教读—课内自读—课外阅读'。面对这一新型结构,初中语文教师需要重新设计阅读教学,构建三位一体阅读教学模式,转变学生的学习方式。笔者针对如何构建初中语文三位一体阅读教学模式深入探究,同时提出一系列有效举措。

摘要：议题式教学是高中思想政治课的发展趋势,熟练运用议题式教学是对高中政治课教师的新要求,运用教学案例来探讨这一理念的运用,是高中思想政治教师需要具备的教学技能。需要教师从议题的选择、议题的拟定和议题的反馈三个角度进行议题设计,将议题式教学运用到具体的教学活动过程中。

摘要：作业在高中数学教学中的重要性不言而喻,对于课堂教学来说,作业设计也是其中重要一环,设计得好的作业,对于学生来说可以有效地巩固所学知识,对于教师来说则可以有效地监测学生所学情况.因此,通过什么样的作业设计来让学生的数学知识得到巩固,值得每一个高中数学教师研究;也因此,高中数学教学设计的有效性,也就成为高中数学教学研究的一个重点话题.