摘要：基于主题意义进行单元整体教学设计需要教师整合分析教材。首先,教师要仔细研读单元教学目标,重新梳理单元内容;其次,要概括出单元主题及下属子主题,并结合主题重新设计教学内容;最后,升华单元主题,帮助学生深层次理解英文内涵。教学实践结果表明,基于主题意义的初中英语单元整体教学,有助于学生构建系统的英语思维体系,深入理解英语文化背后的逻辑关系,对学生核心素养的培养起着重要的推动作用。

摘要：基于新课标的教学理念,实施单元整体教学设计是提升英语教学质量和效率的有效途径。基于新课标的初中英语单元整体教学设计,旨在对教学内容进行整合,结构化关联主题意义和单元整体内容,让英语核心素养在课堂教学中得到有效落实,实现英语课程的育人功能。文章以人教版初中英语七年级下册第四单元为例,从现状分析、意义阐述、教学设计等方面,对新课标视域下初中英语单元整体教学设计进行探究。