摘要：1引言数学是高中阶段培养学生数理思维逻辑的基础性学科,旨在发展学生学科素养,为后续更高难度与更高水平的学习奠定基础.但数学学习中诸多理论知识过于抽象,在理解以及记忆上均存在难度,从而影响着学生学习数学的积极性.而教学基于信息技术构建起的智慧课堂,利用丰富的数学资源、先进的信息技术提升了课堂教学的多元化以及智能化,在其作为教学辅助工具过程中,更准确、更全面地了解学情,设计科学的教学方案,提升精准教学水平.为此,本文中展开智慧课堂背景下高中数学精准教学策略的探索,以推广智慧课堂,全面落实精准教学.

摘要：在高中阶段的数学学习中,对学生核心素养加以培养,不仅是时代发展的需求,也是学生个人成长的需要。为了能够让学生的数学学习能力得到更加有效的提升,也为了让课堂的教学能够更好地帮助学生实现综合而又全面的发展,教师应该把核心素养的培育作为教学的主要目标,也要以此为基础进行科学合理的教学设计,让学生能够在教师的带领之下,更好地实现个人能力的拓展,以及数学思维的养成。高中阶段的数学学科学习与其他学科有很大的不同,数学学科的核心素养更是能够显现出不同的要求,其核心素养包括抽象思维、逻辑推理、数据分析、模型建构等六方面。而数学的阅读能力,则关乎学生数学抽象思维、逻辑推理等各方面素养的养成。教师应当充分理解数学阅读能力的重要性,深入思考,提升学生阅读能力的价值和意义,让学生在阅读数学题目的过程当中,能够读懂题目,学会分析题目,提升自身的数学思维。基于此,本文就从以下几点探究基于核心素养下,提升高中生数学阅读能力的具体策略。