摘要：国家发改委发布的相关数据显示,中国水资源短缺形势依然严峻,供需矛盾突出,北方地区的水资源匮乏问题相对更加明显。因此,节约用水、保护水资源已成为我国民生发展中迫切需要关注的问题。小学生作为国家的未来和希望,其行为习惯和环保意识将直接影响未来的社会发展状况和生态环境。在小学教学管理建设中融入节水教育工作,不仅可以帮助小学生了解水资源的重要性,还能通过日常行为引导,培养其节约用水的良好习惯。由陈晓耘、王燕、侯新等编著的《水文化与节水教育简编》,围绕水文化与节水教育展开了系统论述,分别从理论与实践的角度探讨了如何理解水文化、如何践行节水教育的问题,为小学节水教育工作的实施提供了可靠参考。

摘要：目的探讨内科护理学课程思政设计及实施效果。方法内科护理学课程中设计政治素养、专业素养、科学素养、人文素养4方面的思政元素,并植入到教学案例中。在2019级本科护理学专业学生中开展教学,课后随机选取19名学生进行访谈,评价课程思政实施效果。结果学生课程思政受益包括提升了专业素养、增强了专业信念与信心、提升了课程兴趣、转变了思考方式、培养了团队合作精神5个方面。学生感受到课程思政设计不足之处包括讨论不够深入,思政问题回答困难;部分思政点类似,个别案例素材脱离生活。学生期待采用身边真实案例、视频和图片的思政素材类型,采用课堂互动和角色扮演的教学形式。结论内科护理学案例融入式课程思政教学取得了一定效果,学生对教学方式表示认可,后期将进一步丰富课程思政元素及其融合方式。

摘要：阐述在实际的教学过程中,如何让摄影艺术与创意设计进行有效对接、如何让摄影技能转变为视觉传达的重要创作手段、这是摄影课程改革必须认真思考与研究的问题。围绕摄影课程教学中存在的问题,进行深入分析,探讨观念转变、课程设计、课程实践等方面的教学设计与教学方法。

摘要：叙事作为文学研究的一个概念,强调叙事事件的条理性、主次性。叙事性设计需要考虑叙事元素、叙事形式法则、叙事媒介等内容。空间设计包括了建筑设计、景观设计、室内设计等内容,在设计中运用叙事学理论有助于空间序列、空间层次的体现,本文主要以空间设计中的叙事性理论作为研究重点,分别从概况、国内外研究现状、叙事性技法、叙事性情节设计等几个方面进行研究总结,以期对现在的空间设计提供借鉴。

摘要：科学探究是高中化学学科核心素养的重要组成部分,同时也是学生化学学科思维形成的有效途径。以2021年某地高三质检题为例,对核心素养导向下的科学探究试题的素材背景、探究思路、素养考查及结果反馈等方面进行评析,并对高中化学探究实验的教学与复习提出若干建议。

摘要：学生在解决酸碱滴定曲线情境问题时常常存在各种思维障碍,基于模型建构及其应用,有助于解决学生酸碱滴定曲线解题思维障碍。剖析例题内在结构要素,聚焦电解质溶液滴定曲线命题关注的5个点,即起始点、等料点、等量点、中性点、恰好点。从"五点"出发,进行解题思维模型的建构,指引学生解题思维的发散与收敛等。精选试题情境为载体,将建构的模型思维应用于酸碱滴定曲线相关问题的解决,助力于真实情境中思维的启发、精准切入与生成等。实践过程中提升学生的模型认知核心素养,提升学生的化学学科思维品质。

摘要：为建模知识图中的复杂关系模式,知识补全模型期望提升表示能力和特征提取能力。超复数空间容量大于传统实数/复数空间,相关计算开销较小,但现有基于超复数嵌入的方法表示/提取能力不足且没有利用实体间路径的语义信息。该文首先优化现有超复数模型设计以扩大表示空间;接下来将实体间关系序列整合视作多旋转混合问题,设计四元数路径序列的快速整合方法并理论证明,进一步引入注意力机制集成路径语义;最后利用空洞循环卷积增强模型的特征提取能力。通过在主流数据集上开展链路预测和路径查询实验,验证了模型的表示和特征提取能力等,均优于Rotate3D等先进对比模型。

摘要：针对现代多功能组合型产品创新设计的问题,提出基于层次分析法AHP和TRIZ理想解的产品优化设计方法。基于TRIZ的通用流程,根据创新要求进行用户调研建立用户需求系统,对产品系统进行功能分析;引入层次分析法,解决用户需求量化的问题;运用TRIZ理想解规则,分析系统功能的理想化水平,找出其中不符合理想解的功能指标,并运用相对应的发明原理对其优化;利用理想解特征对产品概念方案进行评价并进行方案细化。通过建立集成AHP和TRIZ方法的创新设计流程模型,以雪地救援担架为设计案例,导入理想解设计流程并提出概念设计方案,验证了该设计方法的有效性和可行性。

摘要：本文旨在探讨在闽文化背景下不同区域的闽作家具中蝙蝠装饰纹样的特征以及地域差异性。通过田野调查与分析比较,结合闽地不同区域的地理与人文环境特点,分析出不同区域的闽作家具中蝙蝠纹样造型与装饰特点,即闽南地区蝙蝠纹样的精致富丽、闽东地区的写意简练、闽西地区的优美闲适以及莆田地区的细腻质朴。探析出不同的地理与人文背景下人们的思想情感与内在信仰对家具装饰的影响,以及中原传统蝙蝠纹样所体现的“福”文化内涵,经由闽地文化的融合发展呈现出独特的地域文化特征,从而把握中华传统“福”文化内涵的地域表现,在闽作家具的开发设计中,实现传承与创新的有效融合。

摘要：当前中国高校对课程思政教育理念形成共识,课程思政理论研究与实践探索也已取得丰硕成果,可是涉及的学科、专业课程不均衡。“美术写生实习”课程教学任务繁琐艰巨,但也拥有育人的重要契机,因此,构建“美术写生实习”课程思政教学体系势在必行。但目前存在教师思想认识不全面、教育能力不足与方法不当、成效评价机制缺乏等问题,提出要从艺德兼修、师生合力、各教学环节互相联动、建立健全评价机制四个方面构建课程思政教学体系的理论构想,并结合教学实践,研究设计“美术写生实习”课程的计划制订、教学与管理、总结三个阶段的思政教育内容与形式,探索并构建“美术写生实习”课程思政教学体系,使思政育人贯穿写生实习教学各环节,有效推进思政教育融入专业课程的教学改革与创新。