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检索条件"基金资助=福建省教育科学“十三五规划”2019年度课题“基于SOLO分类理论的高中生地理思维结构评价的应用研究”的研究成果"
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开展思维结构评价 提高线上教学质量
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《教师》2020年 第30期 64-65页
作者：刘旭 池丽芳福建省长乐华侨中学福建福州350200 
solo分类理论是一种可以评价学习结果的工具,它可以判断学生在回答某一具体问题时的思维结构处于哪一个层次。文章介绍了在今年春季新冠肺炎疫情背景下,教师于线上授课期间运用solo分类理论这一工具评价学生对高二地理授课内容的掌握程...
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