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检索条件"基金资助=福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘三全育人’视域下初中数学项目式学习案例设计与实施路径”"
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关注情境育人 创新问题设计 突出学科思维——2023福建省中考数学试题评析
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福建基础教育研究》2023年 第10期 55-58页
作者:郑秋月 卢佳华漳州市第八中学福建漳州363000 
2023福建省中考数学试题以《义务教育数学课程标准(2022版)》和福建省中考评价体系为依托,落实立德树人根本任务,体现了中考改革的方向:注重情境素材,凸显育人价值;立足素养导向,发展学生思维;关注学科实践,促进新课标落地.试卷突...
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依据学业质量标准 落实核心素养培育——2024福建中考数学试题分析与启示
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福建基础教育研究》2024年 第10期 49-52页
作者:郑秋月 卢佳华漳州市第八中学福建漳州363000 
学业质量标准是学业水平考试命题及评价的依据,对教师的教学活动有重要的指导意义.2024福建中考数学试题彰显新课标理念,落实立德树人根本任务.从试题依据、试题立意、试题启示个方面对2024福建中考数学试题进行分析,引领教师学...
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设计“一题一课”激发思维生长 筑就结构教学——“轴对称”复习课的研究与思考
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《中学数学教学参考》2024年 第18期 1-3页
作者:卢佳华 郑秋月福建省漳州市第八中学 
以“轴对称”复习课为例,采用“一题一课”模,通过设计问题情境及递进的问题序列,激发学生思维生长。从结构化的视角进行设计和教学,帮助学生从“零散知识”走向“结构体系”,实现生长思维与结构化思维双重提升,同时发展其几何直观和...
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