摘要：目的探究儿童对幼儿园户外景观色彩空间的感知偏好,提出科学有效的儿童活动空间色彩设计方法。方法选取福州市25个幼儿园户外活动样地为研究对象,从色彩组成和色彩空间构型建立色彩特征指标体系,运用***软件自拟程序将图片转化为HSV空间并进行分割量化,利用ArcGIS10.2、Fragstats4.2软件计算色彩指数,并通过SPSS软件对色彩特征指标进行相关性分析。结果对儿童感知偏好影响较强的6个色彩指标为:C1色彩均匀度指数>C4对比程度指标>C2色彩数量>C5自然色占比>SHDI斑块多样性指数>FRAC_MN斑块形状平均分维数,C1、C4随偏好度等级呈非线性变化,C2、C5、SHDI、FRAC_MN与偏好度等级成正比;提取出四大色彩特征公因子,分别为色彩均匀度及色彩数量因子F1、色彩对比及色彩饱和度因子F2、色彩斑块分维度因子F3、色彩斑块多样性及自然色因子F4,权重依次为F1>F2>F3>F4。结论3种高质量色彩空间模式分别具备色彩对比强、自然色丰富、色彩构成形状多样的色彩特征,为幼儿园户外景观色彩质量提升及其他儿童活动空间的色彩设计提供了理论参考。

摘要：以科技文献数据库(web of science,WOS)中的1958篇水景观相关文献为研究对象,采用CiteSpace软件绘制知识图谱,通过文献计量分析和人工检阅相结合,客观定量呈现该领域发展脉络和研究现状.结果表明:①该领域核心作者及研究机构群体较分散,尚未形成足够成熟的合作网络;②水景观研究涉及多学科领域交叉,其中环境科学与生态学对水景观研究领域有重要影响;③景观生态质量的改善和解决城市发展问题,将是拓展水景观研究方向及把握前沿的主要内容;④滨水区驳岸建设和城市生态保护是现阶段该领域的主要热点.针对目前的研究现状,在水景观规划中应注重多学科知识的交叉运用,促进城市发展与生态环境的协调,尝试新的量化工具和评估模型,推动水景观研究在各领域的突破发展,营造良好人居环境.