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检索条件"基金资助=福特基金会项目"基于网络同伴互助的教师专业发展模式试验研究""
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在线实践社区中教师同伴互助活动的可视化
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《现代远距离教育》2011年 第2期 71-75页
作者：李胜波 李爽 孙洪涛北京师范大学北京100875 
教师同伴互助活动的可视化有助于设计者对在线实践社区功能的反思和更精致设计的决策,对于参与在线实践社区同伴互助活动的教师而言,有利于识别教师同伴互助的行为模式、增加社区感、增强社会存在感、吸引教师的专注力和个人行为的反思...
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