摘要：阐述影响智能花卉温室环境的变量因子,探讨基于西门子S7-1200的温室系统软硬件设计,分析PLC对温室内各变量的检测及调节方法,从而实现智能温室的自动化控制。

摘要：联合雷达与通信系统(Joint Radar and Communication System, JRCS)是解决6G网络频谱资源紧缺的有效技术之一。受智能超表面(Reconfigurable Intelligent Surface, RIS)研究的启发,提出了一种RIS辅助JRCS的技术,能够有效提高用户的加权和速率(Weighted Sum Rate, WSR)以及探测性能。利用加权最小均方误差分式规划(Weighted Minimum Mean-Square Error Fractional Programming, WMMSE_FP)算法进行求解,并通过迭代求解找到最优解,构建了用户的WSR以及探测性能最大化的优化模型。仿真结果表明,RIS辅助JRCS较RIS辅助分离雷达与通信系统,在最大化WSR及提高目标探测性能方面表现更佳;系统的最大化WSR提高到8.52 bit/s/Hz,比分离雷达与通信系统提高了2.11 bit/s/Hz,主瓣波峰值可以达到32.04 dBm。

摘要：本文以辜鸿铭和理雅各的《论语》英译本为研究对象,运用体认语言学的核心原则“现实——认知——语言”对译本中不同类型的成语英译进行分析,比较不同翻译方法所达到成语英译效果,以期能对后续翻译实践提供启发。

摘要：针对电子工艺实验室因设备多、类型多而带来的管理困难和安全隐患问题,利用物联网技术研发一种非侵入式负荷状态监控系统.该系统包含监测节点和服务器两部分,前者用于负荷状态识别,后者负责统计与控制.为准确识别节点上的设备状态,在监测节点端设计非侵入式负荷状态监测算法,其包括多状态负荷分离、状态特征提取和负荷识别等过程.真实场景的实验结果表明,研发的系统可以准确地监控电子工艺实验室的设备.

摘要：阐述传统的传感器技术实验教学特点。在教学过程中,以验证实验为主,而采用统一设计,自主设计项目极少,缺少传感器应用案例设计分析的综合实验。为此,基于OBE理念设计实验流程,结合电赛资源,构建传感器实验项目内容,探索赛教融合的实验教学模式。

摘要：情感态度在各类文学作品中起着至关重要的作用。然而,目前尚缺乏有关自译过程中态度转换的研究。《啼笑皆非》的汉译本是自译和合译的罕见案例,该书的前11章由林语堂亲自翻译,后12章由徐成斌负责翻译。本研究利用LIWC和AntConc软件对该书的中英文版本进行词频分析,深入探究林语堂在翻译过程中的态度变化。研究结果显示,由于不同的写作目的和预期读者,林语堂自译文中的愤怒情绪显著减少,与英文原作前11章相比差异显著。

摘要：混合式教学作为教育信息化改革的重要教学形式,对于改进教学设计、提升教学质量具有重要意义,受到国内外高等教育领域的广泛关注。近年来,国内学者面向国际混合式教育学领域前沿趋势,针对混合式教学方面热点问题进行可视化梳理。该研究着眼国内高等教育领域,运用知识图谱工具及社会网络分析方法,对新世纪以来国内高等教育领域的150篇文献进行实证分析。结果显示,国内高等教育领域混合式教学研究频率总体呈波段上升趋势,研究范围主要集中在教育理论与教育管理学科领域,研究热点聚焦于“混合式教学”“MOOC”“高等教育”“在线教育”“地平线报告”和“教育信息化”,发文量较多的院校机构主要分布在江、浙、沪地区,其中以华东师范大学为最。由此可见,针对混合式教学的学习分析、教学模式、影响因素、实证探究及效果评测将是未来教育信息化改革研究的主要趋势。

摘要：卷草纹线条卷曲,纹样饱满,无尽的重复连续表达了生生不息的含义,卷草纹被广泛应用于服装设计等多个领域。现代汉服在国内掀起“复古”潮流,是中华文化传承与传播的良好媒介,把卷草纹与现代汉服设计结合,推进卷草纹的保护与传承,给传统纹样卷草纹和现代汉服一种新的呈现,继而推动中国优秀传统文化的传承与发扬,探索卷草纹在纹样设计、服装设计等领域的应用实践。

摘要：以Brown语料库和LOB语料库为参照库,借助文本分析工具,利用自建的林语堂语料库(包括林语堂普通散文库、林语堂小说库、林语堂传记库),从多个维度考察林语堂的英文写作风格。研究发现,林语堂的英文写作水平一流,英文小说的文笔水平最高,普通散文和人物传记次之;林语堂的各类英文著作均未出现语体变异,文本的交互性强,且文化内涵丰富,但词汇丰富度普遍略低;林语堂的英文散文笔风幽默随和。

摘要：加强党对高校的领导是办好中国特色社会主义大学的根本保证。党的领导在政产学协同育人中有三重优势:以政治优势引领育人价值协同;以组织优势引领育人组织协同;以治理优势引领育人工作协同。将党建引领的三重优势与传统三螺旋理论结合,构建了党建引领政产学协同育人模型,该模型在三个协同维度上突出了党组织在协同育人中的引领地位和基于政治、组织和治理优势。以“一个党建共建体系、一组工作清单、一组工作机制、一个闭环流程”为内容的运行模式有利于模型的运转。K学院基于党的优势,建立了党建引领政产学协同育人的赋能平台、运行机制、任务清单和工作闭环,取得了较好的协同育人实践效果。在党建引领政产学协同育人的过程中,要通过高质量党建、高位推进、组织重塑和项目化管理等途径,强化党的政治优势,进一步激发党的组织优势和治理优势。