文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

指向地理核心素养培养的青藏高原研学活动设计与实施——以札达土林国家地质公园为例: 收藏
分享
引用; 《地理教育》2024年第7期 72-75,80页; 作者：朱懿玮赵振宇李亚龙叶程程郭鑫高峻付晶上海师范大学环境与地理科学学院上海200234; 在地理研学活动中锻炼学生实践技能、培养地理思维和核心素养已成为中学地理教学变革的重要趋势。本文选择位于青藏高原的札达土林国家地质公园为研学地,以“札达土林:高原地质历史传奇”为主题进行研学活动设计。通过实地考察,在挖掘...; 在地理研学活动中锻炼学生实践技能、培养地理思维和核心素养已成为中学地理教学变革的重要趋势。本文选择位于青藏高原的札达土林国家地质公园为研学地,以“札达土林:高原地质历史传奇”为主题进行研学活动设计。通过实地考察,在挖掘独特的土林地质景观和古格王朝历史的基础上,从“探土林地貌之因”“感象泉流域之美”“寻札达古迹之思”三大子主题分别设计问题情境、具体任务、实施过程及活动评价。该研学活动旨在培养学生的实践动手技能,学会用地理方法与思维观察、分析和解决地理问题,深入理解人与自然环境之间的依存关系,进而提升高中学生的地理素养。; 来源：详细信息评论

限定检索结果