摘要：[目的]通过基础护理的实习了解护生对护理职业态度的变化。[方法]自行设计一般情况及职业态度调查问卷对我院大专护生155人进行调查。[结果]护生在基础护理实习前后认知评分和情感评分比较差异有统计学意义;护生对护理专业认知和情感与性别、家庭收入、选择职业意愿有关。[结论]基础护理实习后自愿选择护理专业的护生对护理专业有更高的认同;男护生对护理专业的认知不如女护生。

摘要：提问是教与学的纽带,是师生对话的桥梁,好的提问可以有效地提高教学质量。医学统计学教学中,教师采用课堂提问辅助教学时,应该进行有效的设计,从发问的对象、目的、内容、形式和时机进行考虑和设计,激发学生的兴趣和学习动机。

摘要：在免疫学实验课程教学中,如何科学合理地选择有效的教学方式,以激发和培养学员的学习兴趣和综合素质受广泛关注。在教学实践中发现,自主实验设计的教学方法可以让学员在掌握基本理论的基础上,培养独立分析问题和解决问题的能力,并逐步形成合理的科研思维。

摘要：第二军医大学自2009年开始实施以本科生创新能力培养为目的的“校级大学生创新能力培养计划”。通过使本科生参与科研课题的设计与实验操作，撰写科技论文和进行学术交流等形式，提高了学生的创新思维，增强了实践能力和协作精神，实现了研究与教学的统一。

摘要：医学免疫学课程是医学专业的重要基础课之一,具有内容抽象、概念性强、进展迅速等特点。实验课作为其组成部分,能够起到联系基础理论和实际应用的桥梁作用,增强学员学习兴趣,促进对基础理论的理解。而自主设计实验更能调动学员的主观能动性,能培养符合临床需要的具有独立分析解决问题能力和科研思维的创新性人才。海军军医大学免疫教研室多年来开展自主设计实验,文章对其方法和经验进行了总结,值得在医学免疫学实验教学中进行尝试。

摘要：在实验课教学中开展综合性实验是医学细胞生物学实验课教学改革的重要内容。介绍的综合性实验以小鼠胚胎干细胞的培养和基因转染为主线,穿插细胞的基本特征、细胞增殖动力学、细胞骨架、细胞融合及染色体的制备等教学内容,基本包括了常规医学细胞生物学实验课教学的主要内容。从课程内容、课程实施、课程小结等方面来介绍这一综合性实验课程的开展情况。

摘要：为了能使学生的专业技术能力得到强化训练、开拓学生视野、提高学生创新能力,按照新修订的《生物技术四年制本科人才培养方案》,结合学员的实际情况,设计并形成了一套开放性自主综合性实验教学体系,介绍了该实验体系的教学目标、教学内容和教学体会。

摘要：随着信息技术的发展,翻转课堂成为医学教育研究者探索教学改革的热点。本文结合医学科研设计的教学内容、特点探讨翻转课堂结合案例教学在医学科研设计教学中的必要性以及在教学中的具体实施步骤,并对实施中遇到的问题进行总结。