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检索条件"基金资助=第五期江苏省职业教育教学改革研究立项课题“基于设计思维的中职数字媒体专业类学生增值评价指标体系实践研究”"
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设计思维融入职业院校具身实训课程研究
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《江苏教育研究》2024年 第3期 91-97页
作者：朱薇薇 李杨江苏省连云港中等专业学校 连云港市教育管理信息中心 
专业实训教学是职业教育高素质技能人才培养的关键环节。基于陶行知先生的“行动-知识-创造”教学理念,结合具身认知理论,将斯坦福大学的设计思维EDIPT模型融入专业综合实训课程,提炼项目主题,重构知识体系,构建设计思维融入具身实训课...
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