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任务型语言教学模式下任务的分析和设计: 收藏
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引用; 《江西教育学院学报》2005年第4期26卷 125-128页; 作者：胡艳胡新建何声钟江西教育学院附属中学江西南昌330029 江西师范大学外国语学院江西南昌330027 江西教育学院基础教育研究中心江西南昌330029; 任务型教学是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的语言教学模式。而其中的“做”指的就是“完成任务的过程”。那么到底什么是任务呢?是“传统教学法”中的语言练习吗?“任务”又和哪些因素息息相关呢?教师又应该怎样来设计这个所...; 任务型教学是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的语言教学模式。而其中的“做”指的就是“完成任务的过程”。那么到底什么是任务呢?是“传统教学法”中的语言练习吗?“任务”又和哪些因素息息相关呢?教师又应该怎样来设计这个所谓的“任务”呢?其实“任务”就是“做事情”,而这些事情可以说就是日常生活中所做事情的翻版。但是值得强调的是:这种任务指的是用“目的语”来做事情,在做事情当中习得语言,所以“任务”强调的是语言的意义,而不是语言的形式。; 来源：详细信息评论

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