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环艺专业工作室化教学模式课程考核评价研究
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《中国科教创新导刊》2014年 第11期 91-92页
作者：罗博湖南生物机电职业技术学院 
工作室化教学模式是一种模拟实际职业环境和岗位工作流程的个性化教学模式.但在其课程考核评价上普遍存在着随意性大,不注重过程考核、考核结果公布不及时等问题,应改革课程考核内容和形式,兼顾艺术的自由创新性和职业的科学严谨性,引...
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