摘要：目的:海南黎族絣染是黎族传统纺染织绣技艺中一种古老的扎经段染技艺,2009年,黎族传统纺染织绣技艺被联合国教科文组织列入首批急需保护的非物质文化遗产名录,处于濒危状态的黎族絣染技艺开始受到各界关注。文章解码黎族絣染纹样艺术表征及其深层文化内涵,以期为黎族絣染织锦风貌研究提供多元视角,赋能地方絣染技艺的创造性转化与创新性发展。方法:文章以海南黎族絣染纹样为研究对象,运用文献研究、实物分析、田野调查等研究方法,在阐述黎族絣染的历史源流、发展过程及织造技术的基础上,从黎族絣染的代表性纹样入手,深入探析黎族絣染纹样的艺术特征及文化内涵。结果:研究表明,黎族絣染技艺不同工序操作细节的变化对絣染纹样形色表现存在较大影响。黎族絣染纹样题材以自然题材与人物题材为主,纹样以几何构形为主,反映了美孚、杞、哈方言区“万物有灵”的物神信仰,“血脉勾融”的先祖信仰,以及“四时吉祥”的生活祈愿。结论:文章对絣染纹样艺术特征及文化内涵的探究,为海南黎族艺术文化价值研究提供了一定的借鉴,为现代文化产品创新设计中的纹样素材及风格选择提供了参考。

摘要：文章以湖南网络工程职业学院为例,对艺术设计专业2018—2021届毕业的学生进行就业现状深度调研,分析毕业生的就业情况、实习对就业的影响。同时,通过数据分析了解毕业生选择就业的相关因素、其认为最重要的职业能力与专业技能,以及不同课程设置对就业的权重影响,并针对高职艺术设计专业的毕业生提出就业对策建议。

摘要：图形联想对平面广告介入具有感染消费者、加深印象、强化对产品的理解、吸引注意力等意义,为此在平面设计制作过程中通过虚实联想、接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等图形联想的具体表现手法,可以为作品添加独特的艺术魅力和精神内涵,从而满足广告设计更好传播的需求,给平面广告设计工作者在创作过程中以启示并提供更多的思考方向。

摘要：中华民族有着几千年的优秀传统文化,这是国产动漫最重要、最珍贵的资源宝库。但在相当长的一个历史时期里,国产动漫却与传统文化呈现出逐渐背离的状态,相互之间隔阂甚远。表现为不能正确地挖掘、运用和表现这些文化素材,或者对这些历史记忆视而不见。从而失去了生存的根基,陷入了生存的困境。导致我国丰厚的民间文学资源得不到有效的开发利用,形成了资源浪费。动漫电影《白蛇·缘起》《哪吒之魔童降世》的成功,很有必要促使我们深入审视民间文学对于国产动漫的价值。

摘要：当前经济的快速发展,使自然资源日益减少,为了节约资源并实现对资源的永续利用,绿色健康、生态环保等理念被越来越多的人所认同,因此绿色室内环境人文艺术设计也被设计师广泛应用。在日常的生活中,绿色设计理念逐渐成为时代的潮流,文章主要论述了绿色室内环境人文艺术的特点,以及如何结合绿色的环保理念使室内环境人文艺术设计更好地发展,使室内环境人文艺术设计成为具有创造性的艺术设计文化,提升设计品质,以此促进社会的可持续发展。

摘要：自我价值感是影响教师心理健康、专业成长和优质教学的内在力量。在当今线上教学日益普遍的情形下,教学场景的变化给教师自我价值感带来了不小的冲击。文章基于教师、学生、技术三个要素,对高校教师线上教学自我价值感的变化、影响因素与特征进行了实证调查。研究表明:与线下教学相比较,高校教师线上教学自我价值感显著降低,且呈现性别、课型与院校差异;线上教学自我价值感受技术环境、教师深层教学方式、学生学习效果的显著正向影响;线上线下自我价值感“双高型”教师体现了“深教—优学—良技术”的高质量教学组合特征与动态关系。研究建议,无论是线上、线下或混合式课程,建设和评价的关注点应从传统过度强调客观的“教学外在”转向师生共鸣互促的“教学内在”(学习体验与价值体验)。技术支持的学习环境设计者不仅要考虑任务层面的“好用”,更要关切效用层面的“好感”,从内外两个方面共同为教师的高质量教学赋能。

摘要：传统纹样是中国传统文化的集中体现,其种类形式多种多样,因此,当代设计应从中汲取灵感,树立我们本民族独特的艺术风格。基于此,本文试图将传统纹样与当代设计思维相融合,并制作了图例,来探索传统纹样在当代设计中的运用。

摘要：包豪斯是美术教育界中一个非常熟悉的名字,它是世界上最早的高等设计学院,也是世界上第一个开展综合设计教育的机构。我们对包豪斯教育理论有深刻的认识,它的教育思想广泛传播对世界设计的影响产生巨大作用。包豪斯的创立对现代设计理论、现代设计艺术教育、实践和美学思想具有划时代的意义。通过阐述包豪斯的教育成就以及对我国设计教育所产生的影响,为完整的教学和研究设计制作系统提供了坚实的理论体系。

摘要：文章通过对数字化背景下环境设计教学过程的分析,特别是意象设计教学的过程分析,研究如何使先进的数字化计算手段同民族创意、民族文化更好地结合起来。文章以中南民族大学美术学院的实际教学案例进一步说明了民族文化意向融入环境设计教学的尝试,研究如何培养适应现代需求的设计人才。

摘要：本文通过笔者在美国高校的考察和访学经验,以具体的纤维实验课程教学为研究案例,系统总结和提炼美国实验教学的教学流程及模式,以及深入分析其如何在纤维实验课程中把材料、造型和工艺融合到完整的实验教学体系当中,从而最终实现学生创新能力的构建。