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分层走班模式下数学基础层课堂教学基本策略探析——以泰州市许庄初中为例: 收藏
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引用; 《数学教学通讯》2020年第26期 5-6,30页; 作者：叶新和江苏省泰州市高港区教育局225300; 分层走班体现了“以生为本”的教育思想.实验中,将学生分为基础层、发展层、提高层.“基于基础层,依靠基础层”是分层走班模式下数学基础层的基本教学策略.“基于基础层”,首先要了解基础层的学生,其次要针对基础层进行教学设计;“依靠...; 分层走班体现了“以生为本”的教育思想.实验中,将学生分为基础层、发展层、提高层.“基于基础层,依靠基础层”是分层走班模式下数学基础层的基本教学策略.“基于基础层”,首先要了解基础层的学生,其次要针对基础层进行教学设计;“依靠基础层”,主要指依靠学生自我,其次依靠其他学生进行学习.; 来源：详细信息评论

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