文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

课程思政视域下专业课教学体系设计探究——以《国民经济核算》课程为例: 收藏
分享
引用; 《沧州师范学院学报》2024年第1期40卷 128-132页; 作者：李丽沧州师范学院数学与统计学院河北沧州061001; 《国民经济核算》课程作为一门专业课,有其独特的思政建设优势,但该课程在教学内容及教师教学两方面仍存在普遍性问题.依托专业课程内容,从人才培养方案出发,以《高等学校课程思政建设指导纲要》为建设规范,以“整体化”设计原则、“个...; 《国民经济核算》课程作为一门专业课,有其独特的思政建设优势,但该课程在教学内容及教师教学两方面仍存在普遍性问题.依托专业课程内容,从人才培养方案出发,以《高等学校课程思政建设指导纲要》为建设规范,以“整体化”设计原则、“个性化”推进原则为指导,构建统一协调、“点—线—面—体”层层深入的教学体系.在课程具体实施的过程中,完善的教学体系使得课程教学在多个方面得到改进,更好地落实了立德树人的根本任务,确保了学生能够学有所得、学有所感、学有所悟.; 来源：详细信息评论

限定检索结果