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基于关联主义的成人学习者学习资源设计策略: 收藏
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引用; 《成人教育》2017年第9期37卷 10-12页; 作者：王丽川崔亮王志国华北理工大学继续教育学院河北唐山063009; 从分析目前成人学习资源设计中存在的问题入手,指出问题产生的本质原因在于学习资源设计背后的教学理念陈旧。基于此,文章以关联主义为理论支撑,系统分析了学习资源应该具有的四大特征并提出了五条面向成人学习者的学习资源设计策略。; 从分析目前成人学习资源设计中存在的问题入手,指出问题产生的本质原因在于学习资源设计背后的教学理念陈旧。基于此,文章以关联主义为理论支撑,系统分析了学习资源应该具有的四大特征并提出了五条面向成人学习者的学习资源设计策略。; 来源：详细信息评论

成人高等教育网络学习资源交互式设计研究——面向学习支持的一体化资源设计: 收藏
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引用; 《成人教育》2018年第3期38卷 15-18页; 作者：崔亮王丽川王志国华北理工大学继续教育学院河北唐山063009; 在对现有学习资源设计和使用中存在问题分析的基础上,以交互层次理论和学习支持服务理论为指导,借鉴控制原理中的"闭环"概念,构建了面向学习支持的学习资源交互式模型,并形成了新的网络学习资源建设与应用模式。该模型具有强...; 在对现有学习资源设计和使用中存在问题分析的基础上,以交互层次理论和学习支持服务理论为指导,借鉴控制原理中的"闭环"概念,构建了面向学习支持的学习资源交互式模型,并形成了新的网络学习资源建设与应用模式。该模型具有强调资源组织形式以知识点为单位、资源设计方式突出学习支持,以及以资源为纽带的学习生态构建的特征。成人高等教育网络学习资源交互式设计研究对提高在线学习资源建设水平、提升网络学习质量具有重要意义。; 来源：详细信息评论

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