摘要：思想政治教育具有文化的属性,而文化本身蕴涵着思想政治教育的功能。动漫文化已经成为大学生的生存方式,在大学生的自我认同、社会认知、情意结构等方面影响着大学生的人格培育,大学生思想政治教育不能回避动漫文化"文化化人"的环境。

摘要：培养现代工匠人才是推动经济社会高质量发展的现实需要,但却存在着人才培养目标模糊化以致技术技能分类式定位难改变、能力养成短视化以致全面发展复合型培养难实现、培养过程孤立化以致技能培养适应性对接难匹配、培养模式割裂化以致产教融合协同化育人难落地、职业成长阻隔化以致人才机制一体化设计有堵点等现实困境。为推进现代工匠人才培养,在实践中应围绕培养目标从“技能人才”向“现代工匠”转变、培养规格从“单一向度”向“多元维度”升级、培养场域从“在学校里”向“于职业中”拓展、培养模式从“相对割裂”向“跨域融合”转换、培养机制从“单侧施力”向“共同发力”延伸等思路构建变革路径及行动框架。

摘要：产教融合是新时代深化高等职业教育改革、推进“双高”建设的重要抓手。高职院校必须重视跨境电商高技能人才培养存在的专业教育理念偏离、教育主体供给不足和培育系统性评价欠缺等问题,瞄准新时代跨境电商人才职业素养内涵新要求,坚持产教融合、校企双元育人,实施职业素养教育嵌入培养方案“三对接”、强化培养过程“三引进”、融入梯级培育“三制度”策略,提升跨境电商高技能人才职业素养培养质量。

摘要：随着时代的进步和发展,社会对高职院校设计类的专业学生的要求也越来越严格,要求其具有全面型、复合型的发展,具有较强专业性和熟练的业务技术。而美术教学能够有效的提高学生的审美能力、艺术品位以及专业素养,是培育艺术类专业学生的最重要的教育途径。但是在我国的传统教学中,美术教育存在一些弊端,对于提高艺术专业学生的综合能力和艺术素养仍旧存在薄弱环节。因此,对美术教学进行创新性研究,使美术教学能够更加有效地提高高职院校设计类专业学生的综合能力。本文首先介绍了美术教学的发展现状,其次着重探讨了如何有效地提高美术教学的创新措施。

摘要：随着我国新课改的不断深入发展,很多职业技能教育纳入高职教学中。当前高职院校教学受到传统教学模式的影响,教学设计实践存在许多问题,制约学生专业素养的发展。路由高级配置是六安职业技术学院信息与电子工程学院计算机应用技术专业云计算方向的重要课程,由于教学内容抽象,加大了学生的学习难度,传统教学方式不能有效调动学生的学习兴趣,如何优化教学设计、调动学生的积极性成为课程教学的重要问题。本文介绍路由器OSPF多区域配置,分析路由器OSPF多区域配置教学实践中的问题,提出课程教学设计优化措施。

摘要：《瑞奇宝宝》系列动画片是一款面向2岁—4岁儿童的早教视频产品,一经问世就因其独特的"故事+歌曲"表达形式与温暖柔和的画面风格而风靡全球。文章首先分析了《瑞奇宝宝》的教学目标、教学内容、基本结构、呈现形式和基本角色。其次,简要总结了《瑞奇宝宝》的三大特点:寓教于乐;自我教育与家庭教育、社会教育相结合;融游戏化学习、个别化学习、社会化学习、生活化学习、情境化学习、可视化学习于一身。接着,以《瑞奇宝宝》第一季第42集《大树》为例,对动画片的选题、创意、内容组织、画面呈现、叙事逻辑、故事模块、歌曲模块等进行了剖析。最后,给出了其对早教微课设计的六点启示:更关注互动对话和启发诱导;更强调故事性和趣味性;更聚焦情感、态度和价值观的培养;兼顾教育性与艺术性;使用先行组织者培养发散思维;精炼亮点和记忆点。

摘要：教材结构设计是教材开发的关键环节,也是规范教材编写确保教材编写质量的基础性工作。教材结构设计的目的在于使教材的目标、内容等主要要素次序化、结构化。按照"实践导向、任务引领"的课程理念,职业教育的教材纵向结构设计,依次要经过教材目标结构设计、教材内容结构设计再到教材任务结构设计等三个环节。

摘要："概论课”实践教学是概论课程教学的延伸和拓展,是有效实现概论课程教学目标的重要环节。文章以英语教育专业为试点,从教学内容选取、教学设计、项目实施和测试考评四个环节对“概论课”的实践教学进行了探索,以期为高职院校“概论课”实践教学的精准研究提供有益参考.

摘要：技工院校党建工作和思政课教学是学校思想政治教育的重要组成部分,党建工作和思政课教学具有一定的关联,学校需要从顶层设计构建党建工作引领思政课教学的机制,从教学内容、教学模式、师资队伍建设等方面着手,促进党建工作和思政课教学的融合,提升协同育人实效。

摘要：市场营销策划作为市场营销专业的必修课程,既要求学生掌握相关的理论知识,又要重视实践应用,培养学生从事营销策划的基本职业能力。文章对课程教学现状、学情及教学存在的问题等进行深入分析,提出在BOPPPS教学模式的基础上,结合线上教学平台,改革教学方法,进行线上线下教学设计与实践,并以课程“项目五全渠道促销推广策划”的“任务4促销推广方案策划”为例,阐述如何通过教学改革与创新提高学生的课堂参与度,提升学习效果。