摘要：传统教育难以适应动漫课程教学,根据高职教育的双重属性以及动漫专业课程的性质,将项目教学法运用于"动漫综合实训"课程中是可行的。项目教学法的实施步骤包括确定项目任务、制定项目计划、项目实施、成果汇报总结等。实践证明,项目教学法可以提高学生自主学习能力、团队协作能力和作品质量,提高了学生的综合素质。

摘要：以工作过程系统化为指导思想，从动漫专业课程问题入手，深入分析，采用观察法、调查法对课程问题进行研究，构建以工作过程系统化课程理论框架，在此基础上进行了动漫设计课程的开发设计，结合高职院校动漫设计专业的学生的自我特点和动漫设计专业特点进行了教学改革与实践，这在高职院校课程改革建设中具有一定的启发意义。

摘要：文章针对高职英语课程教学的背景和特点,提出了基于工作过程的高职英语课程教学模式,探讨了高职英语课程教学体系设计的要素及处理原则,重点说明了高职英语课程教学体系设计的具体措施。

摘要：随着虚拟和增强现实技术的日趋成熟,应用于该技术的实践教学模式改革将成为中国高校未来教育的发展趋势之一。主要从高校文化艺术类专业教学设计的角度来分析虚拟和增强现实技术在高校实践教学活动中的应用情况,从专业核心课程的设计、策划及运营管理3个方面的教学内容来探讨融入虚拟和增强现实技术的路径,并对实践教学运用及教学效果的提升提出相应建议。

摘要：澳大利亚通过"标准化"的职业教育体系和制度的顶层设计,建立了完备的职教教师职业资格和学历、学位证书体系,对职教教师的专业资质和能力进行了严格的规范和要求,采用与教师专业资格证书和文凭相挂钩的培训包培训模式,重视初任教师的专业化培养并支持教师继续教育和专业化发展,在建设卓越的高素质专业化职业教育师资队伍,提高职业教育教师的培养规格,提升职业教育教师的专业能力和水平方面取得了显著成效,为我国职教教师专业化培养提供了可资借鉴的经验。

摘要：高职院校的办学现状决定了跨专业协同办学是现阶段工业设计人才培养的必然选择。文章针对高职院校的办学特点及工业设计专业的办学困境,探讨如何打破高职院校各个专业之间的壁垒,从教学内容、教学资源、教学管理等方面实现协同合作,整合创新,以提高高职工业设计人才的培养质量,并带动其他相关专业的发展。

摘要：本文基于财富分配问题的数值模拟,设计了概率论实验教学案例,由此建立了用随机变量描述分配方式的数学模型,形象地展示了二项分布、正态分布、中心极限定理和随机变量的方差等教学内容,丰富了概率论实践教学素材.

摘要：为在获取大范围区域的实时气象数据,提高各主副观测站之间报文传输卫星通讯效率,在设备性能、传输模式和稳定性需求等差异化场景下,设计了统一的、效率最大化的信息发送方案,在尽可能短时间内以尽可能可靠的方式实现多站点之间的信息同步,为各种基于报文编发、数据处理和信息交换开发的监控报警系统提供理论借鉴。

摘要：苏州工业园区服务外包职业学院依托苏州工业园区生物医药产业集群,开展校企合作二元制人才培养,取得了丰富成果。但改革仅涉及专业课程,高职英语教学尚未参与其中。通过问卷调查和访谈,充分调研生物医药类企业和学生的英语能力需求,发现生物医药企业存在人才供应与岗位需求的矛盾;二元制培养模式下,在校培养阶段英语课程与岗位需求脱节;在岗培养阶段企业对学生的英语培养较为薄弱等。针对调研结果,课题组就如何依托生物医药人才二元制培养模式开展课程改革、师资协同、素养引领等校企合作提出建议。

摘要：结合《包装设计综合训练》课程岗、课、赛、证融通式改革与内容重构,通过校企联合模式,基于行动导向开发了与课程配套的新形态数字教材,重点介绍了《包装设计综合训练》新形态数字教材建设实践的开发思路、模式、过程及成效。