摘要：提出一种新型位置预估算法,设计了适于在现场可编程门阵列FPGA上实现的全数字硬件实现方案,详细给出了各个模块的设计方法。仿真和实验结果表明了稳态时的位置精度较高。该方案解决了用DSP软件实现该算法的总体速度较慢、实时性差的缺点,完全能够满足高性能伺服驱动的要求,而且还可以与嵌入式处理器、其他功能模块或IP芯核等结合构成片上可编程系统。

摘要：介绍了一种改进的单缘调制原理,以此为理论依据,设计了适于在现场可编程门阵列FPGA上实现的全数字三相SPWM硬件方案,并给出了仿真波形。仿真结果表明了方案的可行性,而且可以与嵌入式处理器及其它功能模块或IP芯核相结合构成片上可编程系统(SOPC)。

摘要：分析了混合学习的基本理论,结合了《视频媒体及其技术》教学章节的实践,提出了进行混合式教学的4个阶段:前期分析、混合学习设计、混合学习实践、混合学习效果评估.探讨了混合教学环境下的网络学习社区的构建、混合学习的教学设计、如何组织实施,并从教学效果、网络学习平台和混合学习效果等方面进行了综合调查评估,从而证明了利用网络学习社区进行混合式教学的有效性.并在教与学的实践活动中,从根本上提高师范专业学生的信息素养.