摘要：地理新课程标准提出要“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,反映地理科学发展”[1-2],据此,思政教育具有重要意义。切实落实课程思政,需充分利用好“课堂”这一主要的教学途径,使其发挥“主流”作用,把地理学科的专业资源转换成“育人”资源。教育不再仅是教师传授、学生接受知识的单调模式,而是教师对教学目标、模式、方法进行充分设计,以学生为本,将传授学生知识与培养学生正确的世界观、人生观、价值观有机结合,协同进行。

摘要：班级管理是班主任工作的核心和要求,是一个班级能否充满活力和积极向上的关键所在,一种好的管理就如一个好的设计师将班里的学生通过教师的这根线穿成了一件件的艺术品,班级管理一直是班主任首抓的重要问题。班主任管理有多种方法,笔者尝试用血型管理的方法管理班级。