摘要：通过针对大学英语pbl(Project-Based Learning,基于项目式学习)教学模式在艺术院校可行性的研究,结合教学过程中在试点班的实际运用与操作,探索大学英语pbl教学模式在艺术院校实施途径及其有效性。在此基础上,探讨推进我国艺术院校大学英语教学向着良性发展的有效途径,为建构我国艺术院校大学英语的教学模式提供理论依据。该项目的研究成果不仅为相关研究提供素材,也可供政府及相关部门决策参考。

摘要：大学英语作为一门现实应用型课程,如何专注做好对其的教育教学方式改革创新存在着现实的必要性。文章通过抽样调查着重分析了当前高校以及教学主体大学生在英语教学层面所存在的问题,以此系统阐述了大学英语在"中国梦"思想指导下如何实施及创建创新教育教学机制的方法策略。

摘要：鉴于我国艺术类高校大学英语教学在教与学两个层面上始终存在学生水平低、不愿学,学校重视低、投入少的现状,本文通过抽样调查深入分析其根本原因,找出切实可行的解决方案,从而有效促进艺术类院校大学英语教学水平的提高,增强艺术类院校学生的核心竞争力,也进一步提升艺术类高校参与市场竞争的软实力。