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检索条件"基金资助=苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“迭代理念观照下学生计算思维培养的实践研究”,编号:2021/LX/02/408/06"
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学习进阶视域下单元整体教学结构化的路径——以小学信息科技学科计算思维培养为例
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《实验教学与仪器》2024年 第5期41卷 96-98页
作者：顾忠良苏州市吴中区藏书实验小学江苏苏州215156 
在小学信息科技学科计算思维培养层面,要运用计算机科学领域的思想方法解决问题,并能迁移运用解决其他问题。课程的结构化设计与教学体现了学习的进阶性,计算思维的迁移性体现了课程目标维度的螺旋式上升,在单元整体教学情境下,从目标...
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