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检索条件"基金资助=莆田市教育科学2018年度名师专项课题立项课题《基于核心素养的高中数学单元整体教学设计的实践研究》"
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基于单元整体的教学设计--以“两角差的余弦公式”为例
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《福建中学数学》2021年 第4期 14-18页
作者：高影 蒲锦泉福建省莆田第一中学351100 
教学设计指的是从提升学生数学学科核心素养的角度出发,将教材内容统筹重组,以突出数学内容以及知识间的关联性,本文以“两角差的余弦公式”为例,阐释笔者对如何进行单元整体教学设计的认识与实践.1教学设计的过程性呈现1.1内容和内容...
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