摘要：新工科背景下应用型本科院校教育工作不断推进,对学生项目技能训练的要求越来越高。营口理工学院电气工程学院突破传统普通高等教育教材建设的思路,充分利用学校教师、企业教师和顶岗实习学生三方资源,设计、编写与岗位综合能力要求相对接的自动化工程的设计与应用课程教材,并注重企业顶岗实习学生对教材使用情况的积极反馈,以确保对教材内容的动态调整和教材职业性的充分体现。

摘要：分析《锻造工艺与模具设计》课程面临的问题,从知识模块化的梳理、课外实验的开展、课内课程设计的实施、优质课程资源的建立等方面提出改革,通过这些措施的开展,教学改革能够很好地对应学生的毕业要求,实现OBE对学生能力培养的目标,同时也提高了学生对知识的应用能力和掌握水平,提升了学生对专业的认同感和自豪感,整体增强了学生的能力。

摘要：针对自动化专业自身特点和营口理工学院应用型本科人才培养要求,探讨和分析了毕业设计情况,分析毕业设计(论文)现存问题,提出提高毕业设计的四点建议和教学策略.构建和完善本科毕业论文(设计)质量监控体系,完善对毕业设计(论文)加强学生创新能力和应用型人才的培养,实施改革后对学生毕业设计进行了研究分析,效果良好.

摘要：为了解决人工把EVA放置到太阳能组件上时效率不高,而且放置的位置有误差的不足,同时克服传统机械手中PLC只有一个处理器且执行单一个梯形图程序,面对愈来愈复杂庞大的控制工序与运算在程序开发与维护上的困难。该文应用HMC设计的气动太阳能组件铺设机械手,采用HMC控制器使用分时多工的处理架构,既能够只执行单一主程序又能同时执行四个主程序运行,提供使用者更大的程序开发弹性。通过实验验证:HMC融合了人机操作界面(HMC)与逻辑计算(控制器)的功能,实现操作界面与逻辑控制高效能的完美结合,成功地取代了人工铺设,并让铺设的效果达到最佳。