摘要：姚振函是当代诗坛一位有影响力的诗人,同时,他的散文创作也独具特色,自成一格,体现出一种平静、和谐的美。其艺术特色体现在:从容淡定的文风、朴素真实的描写和纯净自由的语言3方面。

摘要：刘家科的散文有一种平淡自然的文风。但是在平淡自然中却蕴涵着一种震撼心灵的穿透力。在酸辣味的乡俗中蕴涵着文化传统的积淀,平凡小人物身上闪烁着民族精神的光芒,朴实无华的乡村土地上蕴籍着生命的哲思。他的散文,虽然写的是小人物、村里事,乡间的风俗,却关乎着人的生死存亡,具有大境界、大韵味,给予读者的不仅是审美的愉悦,更多的是心灵的震撼。

摘要：以建构主义学习理论和认知理论为依据的任务驱动教学模式是指教师把教学内容设计成一个或多个具体的任务,让学生通过完成一个个具体的任务,掌握教学内容,并通过任务设计、任务呈现、任务实施和任务评价等4个环节的教学实现教学目标。教学实践表明,任务驱动教学模式有助于学生综合英语能力的提高。

摘要：建立完善的网络辅助教学平台,将校园网络变成强大的教学手段和教育环境,是高校面临的一个迫切问题。根据目前高校的教学需求,根据教学活动中的角色进行功能设计的思路,主要从教学管理、教师教学活动、学生学习方式、师生交互答疑四个方面进行设计。

摘要：供应链上企业的快速沟通需要信息技术的支撑,特别是物流外包信息支持系统平台。文中分析基于供应链环境下的物流外包信息支持系统应具有的功能特点与技术特点,并给出多代理信息支持系统的系统结构及“主体”结构。

摘要：基于建构主义、人本主义、需求分析和任务教学法,在课堂教学中,针对具体教学内容,设计不同任务,运用情景体验教学法实施教学。以学生为本,以任务为路径,以交际为目的,让英语"活"起来。让学生在体验中学习,在学习中体验。使学生在英语学习中既学会语言知识,更学会用目的语进行交际,学会观察、思考、发现,学会沟通合作,学会学习,学会做事。最终培养学生的自主能力、实践能力和创新能力。

摘要：自主学习的环境设计是当前研究的一个活跃领域。创设基于网络的自主学习环境有助于培养学习者的创造性思维。因此,理解基于网络的自主学习环境设计的意义,掌握设计原则和方法成为当前急需解决的一个问题。