摘要：结合机械原理课程教学实际,探索机械原理课程教学过程中在教学内容、教学方法、实践环节等引入机械创新设计的思想以及如何培养学生的创新能力,为机械原理教学提供新的思路。

摘要：本文对食品试验优化设计课程教学内容、教学方法、教学手段、教学观念等方面改革与实践进行分析阐述,旨在构建合理的课程结构体系,加强学生实践能力、创新能力以及综合素质的培养,以期为提高食品科学相关专业食品试验设计、优化教学质量提供新思路。

摘要：陕北传统文化博物馆依托场地的山地景观,周边环境较多坡地。博物馆建筑设计以非遗项目和场地特征为主要设计理念展开。博物馆建筑整体采用退台式设计,利用不同高度的建筑体块形成高低错落的整体关系,体现出非遗项目的地域环境特点,同时结合历史,融入部分红色文化,形成具有历史文化教育意义的博物馆空间。

摘要：计算机媒体软件类课程主要是为了培养媒体类高级技术应用型专门人才。针对目前课程教学中存在的问题,本文从教学内容组织,教学方式方法,以及多元化考核三个方面分别阐述了媒体类课程的改革方法。在教学改革中建立并采用多元化综合考核模式,充分体现了最终考核成绩的全面、客观、公平和合理。该模式的教学改革可以引导学生准确把握当前该学科与技术的整体发展,培养学生的综合设计思维能力,从而为“双一流”建设培养出更多的创新型人才。

摘要：本文分析了高校专业实验课程存在的主要问题,以媒体类课程为例,介绍了关于相关实验课程的改革情况,讨论了媒体类实验课程开展模块化设计的必要性,在现有教学资源下对“模块化设计+多元化考核”的小班实验教学模式及课程考核方式进行了设计与探讨。提出的改革方案可供信息类,媒体类基础课程和专业课程参考。本文针对这些问题和不足,以《计算机动画》课程为例,提出“模块化设计+多元化考核”的小班教学实验课程改革方案。

摘要：针对我国引起水土流失的因素已发生变化和人们对生态环境质量的要求不断提高等现实,从面向生产实践、学以致用和提高课程教学质量出发,对"水土保持工程学"课程的教学内容、教材、教学方法和实践教学的改革进行了探索,提出"水土保持工程学"课程仍应是水土保持与荒漠化防治专业的骨干专业课;课程的教学内容在兼顾流域治理措施的同时,应适度向水土流失防治措施倾斜,并注重实际应用以及介绍最新的方法和技术;课程的教材应突出难点(详细介绍)和"新"的特点,同时还需注意工程措施与其他措施的协调与衔接;课程的教学方法改革,应将传统的教学方法与现代多媒体教学手段相结合,把握好讲课的节奏,保持学生与教师的思维同步;课程的实践教学应与理论教学相融合,在具体的安排上,应该是初步认识实习在先,课程设计与授课内容基本同步,并在教学实习结束后再次进行课程设计的修改。

摘要：本—硕—博贯通的教学和人才培养模式是近年来推动高等教育实现内涵式发展的重要实践与探索。统筹推进本硕博高校思政课一体化建设是高校思政课内涵式发展的重要组成部分。构建“本硕博一体化”高校思政课教学体系,需重点围绕“4+1”要素进行探究。其基本思路为:制定本硕博连贯的高校思政课教学目标,进行本硕博连贯的教学方法设计,充实本硕博连贯的教学内容,进行本硕博连贯的教学管理,构建本硕博一体的考核机制。高校思想政治理论课对于筑牢学生信仰之魂、价值之魂、精神之魂起着十分重要的作用,因此探究“本—硕—博一体化”的高校思政课教学体系问题十分必要。

摘要：分析了参与式教学方法在园艺学概论课程教学中应用的必要性,阐述参与式教学方法的特点,最后提出了参与式教学方法的设计。

摘要：森林生态学是林学和森林保护学专业的专业基础课。西北农林科技大学的森林生态学课程在2010年获批为国家级精品课程,2013年被列入国家级精品资源共享课建设项目。森林生态学课程建设主要包括对师资队伍的优化、课程教材的选择、先进教学方法和手段的实施以及实践教学的强化,近年来课程设计注重跟踪学科前沿,将取得的一系列科研成果补充到教学内容中,科研教学相互促进、相得益彰,使得森林生态学课程的教学效果明显提升。

摘要：动物医学专业是一个实践性非常强的专业,实践教学是对学生进行能力培养的重要内容。本文分析了动物医学实践教学存在的主要问题,并提出调整实验教学计划、利用"国家大学生创新性实验计划"、制订临床实习实践技能考核标准、严格毕业论文设计、修订培养方案,突出产学研相结合办学特色等改革措施,旨在提高动物医学专业的实践教学质量,提高学生的实际动手操作能力和综合素质,推进学生的全面发展。