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检索条件"基金资助=西北农林科技大学教育教学改革研究项目“细胞生物学实验课教学新模式的探索”"

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细胞生物学实验教学模式的反思与重构: 收藏
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引用; 《黑龙江教育（高教研究与评估）》2020年第5期 4-5页; 作者：李绍军陈坤明黄伟伟西北农林科技大学生命科学学院陕西杨凌712100 西北农林科技大学陕西杨凌712100; 传统的实验教学模式不利于学生分析问题、解决问题能力的培养及创造性思维的启迪。文章从细胞生物学实验教学现状出发,分析传统实验教学模式存在的不足,并提出重构“探索—分析—设计”细胞生物学实验教学模式的策略,在这种实验教学模...; 传统的实验教学模式不利于学生分析问题、解决问题能力的培养及创造性思维的启迪。文章从细胞生物学实验教学现状出发,分析传统实验教学模式存在的不足,并提出重构“探索—分析—设计”细胞生物学实验教学模式的策略,在这种实验教学模式下学生的自学能力和创新能力都会得到提高。; 来源：详细信息评论

远程教育等效交互原理在细胞生物学网络辅助教学中的应用: 收藏
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引用; 《成都中医药大学学报（教育科学版）》2020年第1期22卷 50-53页; 作者：李绍军李文强陈坤明西北农林科技大学生命科学学院陕西杨凌712100; 网络辅助远程教学作为一种社会知识传承生产活动,同样遵循社会价值规律。本文以西北农林科技大学细胞生物学网络辅助教学实践为例,分析了本科教学中"学生-内容"、"学生-教师"和"学生-学生"这三种交互模...; 网络辅助远程教学作为一种社会知识传承生产活动,同样遵循社会价值规律。本文以西北农林科技大学细胞生物学网络辅助教学实践为例,分析了本科教学中"学生-内容"、"学生-教师"和"学生-学生"这三种交互模式的等效交互原理及效果,并提出了在教学管理顶层设计中增加相应激励措施的建议。; 来源：详细信息评论

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