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基于“数学导游图”的章起始课教学设计——以华师大版“图形的相似”为例: 收藏
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引用; 《中等数学》2023年第2期 21-27页; 作者：申韩丽西北师范大学教师教育学院730070; 章起始课有效构建“数学导游图”,便于学生对本章知识的学习进行整体感知.以华东师范大学出版社出版的《义务教育教科书·数学》(以下统称“华师大版教材”)九年级上册“图形的相似”为例,从最初的简单“数学导游图”、充实“数学...; 章起始课有效构建“数学导游图”,便于学生对本章知识的学习进行整体感知.以华东师范大学出版社出版的《义务教育教科书·数学》(以下统称“华师大版教材”)九年级上册“图形的相似”为例,从最初的简单“数学导游图”、充实“数学导游图”,到最终的完善“数学导游图”,体现了课程内容的结构化,以及知识之间的内在联系和逻辑.基于“数学导游图”,学生可以对本章知识进行有效整合,对本章关键课进行重点设计,促进学生核心素养的发展。; 来源：详细信息评论

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