摘要：在经典金融理论框架下,股票价格变化无章可循。然而,实证研究发现,大多数国家(或地区)的股市存在“月份效应”。检验股市“月份效应”并分析其存在规律,能够为投资者决策及完善股市监管提供参考,从而促进资本市场健康平稳发展。本文从理论和实证的角度探讨沪深股市收益变化的“月份效应”及其影响因素。基于Python程序设计语言,对沪深股市3418只股票的“月份效应”进行循环遍历并逐个检验,得到41016个检验结果,研究结果表明:沪深股市的“月份效应”主要体现在“二月正效应”和“六月负效应”,其影响因素包括板块、行业、公司财务基本面等,沪深股市的“月份效应”体现了相对健康的投资环境,但不同板块“月份效应”的影响因素也差异明显。基于此,应谨慎采用“月份效应”策略,谨防“月份效应”过度炒作行为,为中小微企业直接融资提供更好的政策环境。

摘要：pbl(Project-Based Learning,项目式学习)教学模式在教育教学领域具有重要的应用价值。金融工程属于多学科交叉融合的专业,注重培养学生的金融量化分析能力与实务专业技能。文章在金融科技背景下,基于pbl教学模式,探讨复合型金融实践人才的培养问题。首先,基于西北政法大学金融工程专业“计算金融”课程,分析了pbl教学模式在该课程中的应用价值和可行性。其次,提出了“市场+理论+技术”的课程设计总体思路,并构建了“三个层次,层层递进”的pbl教学模式实施方案。最后,对该教学模式的应用进行了效果评价和反思,为复合型金融实践人才培养、pbl教学模式在金融领域的应用提供一定的借鉴。