摘要：一流本科课程建设不仅是学校和专业教学质量的重要体现,也是培养优秀人才的重要途径之一。以西华大学四川省一流课程“交通管理与控制”为例,针对学生长期被动低效单一地接受固有知识,难以响应课程和学科发展对多维复合型人才培养需求等突出问题,以一流课程建设为契机,以让学生思维“动起来”、对课程和专业“爱起来”为改革目标,遵循“唤醒—激活—塑造”的培养过程,提出了一系列教学创新设计。课程改革取得了良好的效果,教学模式深受学生好评并在其他院校应用推广。

摘要：遵循社会科学的实证研究方法,运用文献分析、关键事件访谈和专家访谈等获取拔尖创新本科人才特质,进而设计拔尖创新本科人才胜任力调查量表,以我国5所高校为例进行实证分析。基于此,运用探索性因素分析,构建了由26个胜任特征项目构成学习心理、现实基本能力、现实核心能力、潜在核心能力、自我效能五大胜任力维度的拔尖创新本科人才胜任力模型。该模型具有较好的信度和效度,为高校拔尖创新本科人才选拔、培养和评价工作提供决策参考。

摘要：化学专业本科毕业设计是培养学生综合素质、创新能力的有效途径之一,对学校、学生都非常重要。文中首先分析了化学专业本科毕业设计工作存在的问题,然后针对问题,从管理制度、学生、教师等三个方面提出了改革设想,希望通过上述改革措施能使毕业设计的质量得到显著提高。

摘要：《国际经济法》双语教学要达到使用英文教材、进行双语讲授、采取英文试题考试的教学指标。在教学过程中,通常会遇到学生的畏难心理、教材的使用障碍、讲授的双语选择、互动的尴尬局面、试题的英文比例,使教学过程陷入困境。解决这些困境可以采取的进路包括:对学生的适当鼓励、对教材的取舍增补、对讲授的精巧准备、对互动的细致设计、对试题的巧妙处理。

摘要：疫情当前,全国高校积极响应教育部“停课不停教”的倡议,纷纷从传统教学模式转为线上教学模式。中国大学MOOC、超星学习通和雨课堂等平台也积极投入大量软硬件服务为在线教学保驾护航,并取得了良好的效果。然而,计算机网络和程序设计等实训类课程由于其内容的特殊性,对保教促学是一大挑战。以计算机网络实训课程为例,构建虚实结合的多平台混合在线教学模式,从课程在线教学组织、过程跟踪、教学评价等方面解决疫情期间实训课程不能面对面教学及现场设备操作等问题。通过近两个月的具体实施,课程教学进展顺利,有效增强了师生互动,提升了师生满意度,保证了在线教学质量。

摘要：随着大学生心理健康问题的日益突出,在高校开展心理健康教育具有相当的重要性和紧迫性。文章从分析高校心理健康教育课程实践中的主要问题出发,结合舞动治疗和团体辅导两大心理辅导方法,设计了一套以情绪为主题的舞动团体辅导教学方案,并在大学心理健康教育课程中进行了实践。课程前后测量数据及学生课后反馈的结果显示,舞动团体辅导在大学生心理健康教育课程中具有较好的应用效果,为以后舞动团辅在高校心理健康教育中的推广应用提供了一定的借鉴。