摘要：遵循社会科学的实证研究方法,运用文献分析、关键事件访谈和专家访谈等获取拔尖创新本科人才特质,进而设计拔尖创新本科人才胜任力调查量表,以我国5所高校为例进行实证分析。基于此,运用探索性因素分析,构建了由26个胜任特征项目构成学习心理、现实基本能力、现实核心能力、潜在核心能力、自我效能五大胜任力维度的拔尖创新本科人才胜任力模型。该模型具有较好的信度和效度,为高校拔尖创新本科人才选拔、培养和评价工作提供决策参考。

摘要：《国际经济法》双语教学要达到使用英文教材、进行双语讲授、采取英文试题考试的教学指标。在教学过程中,通常会遇到学生的畏难心理、教材的使用障碍、讲授的双语选择、互动的尴尬局面、试题的英文比例,使教学过程陷入困境。解决这些困境可以采取的进路包括:对学生的适当鼓励、对教材的取舍增补、对讲授的精巧准备、对互动的细致设计、对试题的巧妙处理。