摘要：项目式作业是一种为辅助项目式学习而形成的作业形式,有利于提供真实的数学学习情境、改善学生的数学思维方式、发展学生的数学关键能力、帮助学生养成数学必备品格。根据人教版七年级数学教材内容,以发展学生的数学核心素养为导向,对项目式作业的设计流程、作业内容和作业评价三部分进行具体设计,形成以“组织班级秋游”为主题的项目式作业设计案例。

摘要：构造法是高中常用的一种数学解题方法,具有直观性、创造性、灵活性强的特点.本文结合2022年高考数学题,从构造函数、构造坐标系、构造数列和构造不等式四种模型分析构造法对学生核心素养的考量,期望为教师在构造法教学上带来些许建议,以期提高学生的创新意识和应用意识,优化学生的认知结构,培养学生的数学核心素养.

摘要：本研究选取2019年出版的四版教材中“函数的概念和性质”这一章的习题为研究对象,对比四版教材数学核心素养类型和水平划分.研究发现,不同版本教材侧重的数学素养类型不同,四版教材习题对数学运算素养重视程度较高,对数学建模素养重视程度较低;习题的素养水平分布不均并有所侧重.