文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

课程统整理论视域下高校思想政治理论课专题式教学的反思: 收藏
分享
引用; 《思想政治课研究》2016年第2期 32-35页; 作者：段俊霞潘建屯西南石油大学马克思主义学院; 课程统整理论是专题式教学设计的课程理论基础,基于课程统整理论反思高校思想政治理论课专题式教学,发现当前部分任课教师在专题式教学实施过程中还存在着一些问题,主要表现为:知识统整范围窄化,缺乏整体性考虑;知识脱节、浅化,缺乏深...; 课程统整理论是专题式教学设计的课程理论基础,基于课程统整理论反思高校思想政治理论课专题式教学,发现当前部分任课教师在专题式教学实施过程中还存在着一些问题,主要表现为:知识统整范围窄化,缺乏整体性考虑;知识脱节、浅化,缺乏深入、有机联系;统整维度设计单一、失衡,缺乏多维整合。针对这些问题,建议教师在进行教学设计时,应基于高校思想政治理论课综合性和整体性的特点,重视学科的体系性,找准学科间联结点,树立开放的课程观;深刻把握主题内涵,以主题需要为标准精心选择、组织内容,灵活安排教学活动;注重学科知识、学生兴趣及社会实践三维度整合,合理开发多种教学方式。; 来源：详细信息评论

限定检索结果