摘要：民办高校推进治理现代化的主要方式集中于制度建设,有必要在领导行为和管理机制上做出新的探索。分布式领导作为一种激发全员活力、发挥群体智慧的领导理念在教育界获得关注。大学分布式领导具有多人员共享、无边界协作、任务型情境、非正式影响的特征,其实施框架由目标体系、运行系统、文化系统、动力系统、能力系统5方面构建。民办高校应结合自身发展阶段,遵循设计与生长相结合的原则,分阶段、有重点地实施和完善分布式领导。

摘要：社区教育是与社会发展结合最为密切的教育形态,社区教育在功能上不仅具有教化育人的基本功能,更具有通过教化育人促进社会全面发展的社会功能。基于社区教育社会功能形成机制和新时代我国社区教育功能的社会需求结构分析可以认为,社区教育社会功能在内涵上包括政策宣传、能力提升和实践推进三大功能类型和党性党史教育、社会法治教育、社区治理服务、就业创业教育、文化建设服务、绿色环保教育等六大功能板块。新时代社区教育社会功能建设路径设计,应对标社区教育社会功能内涵结构,坚持系统建设理念,着重把握好树立大局意识、服务国家战略,建立联动机制、促进社会协同,加强政策引导、增加评价权重,推行开放模式、凝聚社会合力,充实课程资源、夯实教学支撑,革新技术手段、扩大普惠效应等几个方面。