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新工科背景下以工程实例为牵引的课程体系改革探索: 收藏
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引用; 《学园》2020年第19期13卷 61-62页; 作者：陆伟崔俊云常言说西安财经大学信息学院陕西西安710100; 针对当前新工科专业建设过程中存在的学科交叉但未完全融合、课程内容不连续等问题,提出以工程实例为牵引的课程体系改革方案,以实际工程案例中的知识点和智慧点组织课程体系,通过"学—研—训—产"四个环节的改革,更好地培养...; 针对当前新工科专业建设过程中存在的学科交叉但未完全融合、课程内容不连续等问题,提出以工程实例为牵引的课程体系改革方案,以实际工程案例中的知识点和智慧点组织课程体系,通过"学—研—训—产"四个环节的改革,更好地培养新工科背景下的应用创新型人才。; 来源：详细信息评论

新工科背景下的大数据类课程设置思考——以财经类院校计算机科学与技术专业为例: 收藏
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引用; 《学园》2020年第20期13卷 53-54页; 作者：崔俊云陆伟常言说西安财经大学信息学院陕西西安710100; 基于新工科建设的目标,以西南财经大学计算机科学与技术专业为例,探讨财经类院校计算机科学与技术专业大数据类课程的设置问题,提出财经类院校计算机科学与技术专业大数据类课程设置的建议,如结合学校特点对接产业需求,突出个性化培养...; 基于新工科建设的目标,以西南财经大学计算机科学与技术专业为例,探讨财经类院校计算机科学与技术专业大数据类课程的设置问题,提出财经类院校计算机科学与技术专业大数据类课程设置的建议,如结合学校特点对接产业需求,突出个性化培养目标。; 来源：详细信息评论

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