摘要：文章比较了中美陶艺高等教育的相同之处、各自特点、不同之处,具体分析了两国的现状及发展趋势,并就此提出了建设性的意见,对中美陶艺高等教育具有借鉴作用。

摘要：中国高校教学模式改革，应坚持知识、能力和素质的辩证统一。重点培养学生的能力，提升学生的素质。陶艺具有很强艺术性和技术性，以陶育德，以陶育能，陶冶高尚的审美情操，促进学生和谐发展．典型地诠释了教育的真谛。

摘要：一．陶艺教育的意义1素质教育的趋势面向21世纪的国际教育研讨会确定了素质教育的标准：①积极进取．开拓精神．②崇高的道德品质和对人类的责任感，③在急剧变化和竞争中，有较强的适应能力．④有宽厚、扎实的基础知识和基本技能．⑤学会学习适应科学技术领域的综合化．⑥有多种个性和特长：⑦具有与他人协作和进行国际交往的能力。欧洲高校认为不能只培养”经济动物或“机器人”．