摘要：以职业学校动漫制作技术专业次世代建模在线精品课程的建设与应用为例,阐述在线精品课程建设的背景、意义、思路和总体要求,介绍课程的设计思路和实施模式,总结课程建设的成效、特色以及创新,可以为在线精品课程的建设提供理论和实践参考。

摘要：“岗课赛证”综合育人是推进新时代职业教育高质量发展的重要举措,也是创新人才培养模式、深化产教融合的重要载体。常熟高新园中等专业学校艺术设计专业聚焦于“岗课赛证”融通人才培养模式的深度探索,研究行业技能标准与人才培养体系相融合,具体对接界面设计师(初级)专业的教学实践。在专业教学改革过程中,学校通过优化课程体系、强化师资能力构建、推动教材内容的现代化转型及教学方法的创新,多维度剖析并实施了专业教学改革策略,旨在提升学生的岗位适应力与职业竞争力,为艺术设计专业人才培养提供新的视角与实践路径。

摘要：高职会展专业的会展设计能力,作为适应产业升级和技术创新需求的关键,是培养高技能人才不可或缺的核心要素。本文深入探讨了“岗课赛证创思”六维育人模式在会展设计综合实训课程中的实际应用。该模式紧密围绕岗位需求,与课程内容深度融合,借助大赛作为实践锻炼平台,以技能证书作为能力评价标准,融入创新创业教育,并全程贯穿思政教育。文章将从课程标准、教学内容、教学方法、教学资源、课程思政、考核办法等六个维度对这一教学模式的探索与实践进行详细阐述,以期使学生的综合素质和职业技能得到全面提升,为社会输送高素质、高技能的会展设计人才。

摘要：随着可持续信息披露从自愿披露转向强制披露,可持续信息鉴证从自愿鉴证转向强制鉴证,国际社会对建立可持续信息鉴证全球标准的呼声日益强烈。2024年11月12日,国际审计与鉴证准则理事会(IAASB)正式发布可持续鉴证准则第5000号,为全球可持续信息的鉴证提供了一个具有里程碑意义的标准。本文分析了该准则的制定背景与制定历程,总结其核心内容,归纳其主要特征,展望其应用前景,以期为各界深入了解和应用可持续鉴证准则提供参考,为我国可持续鉴证标准建设提供借鉴。

摘要：为建立协调统一的可持续信息披露与鉴证生态系统,在全球发挥引领作用,英国财务报告委员会(FRC)于2025年2月发布了关于英国可持续信息鉴证市场研究的报告。本文详细分析了该研究报告的制度背景、主要内容、研究方法,并将英国的可持续发展信息鉴证市场与美国和欧盟可持续鉴证市场现状进行对比,总结国际主要经济体可持续信息鉴证的特点。在此基础上,结合我国可持续信息披露实践以及国内外环境,提出研究制定我国可持续信息鉴证准则和制度安排相关建议。

摘要：在“岗课赛证”融通视域下,以培养核心职业能力为目标,串联、强化和综合碎片化的能力,对接模具设计与制造整个工作流程,开发出以咖啡杯盖子为载体的实训项目,通过分析对接课程的定位、项目设计培养能力目标、载体设置、项目设计逻辑和实施介质,可知项目的实施可覆盖不同层次的学生,可实施性较高,能促进专业现代学徒制培养向现场工程师培养进阶。

摘要：随着产业的升级和基础教育的高质量发展,培养供需耦合的高素质技能型小学教师已然成为建设教育强国的关键。“岗课赛证”融通项目化教学模式作为一种基于岗位、课程重构、竞赛平台和证书认证相结合的综合育人模式,可以打破学校与企业、大学与小学、学习与就业之间的壁垒,从而助力学生职业能力和就业竞争力的提升。该文通过对“岗课赛证”融通项目化教学的介绍,探索以《小学课程与教学设计》课程为试点,以岗位典型任务重构课程内容,以世界技能大赛小学教育活动设计与实施赛项为竞技平台,以小学教育有关的职业技能等级X证书系统为实训平台,将课程、比赛、证书内容融入一个个真项目中,以项目管理思维、技法进行教学项目实施,通过校内导师与校外导师相互配合,培养具有教育家精神的高从教意愿技能人才。

摘要：随着我国财经行业的高速发展,职业教育财经商贸类专业教学改革持续推进,传统的专业教材已不能满足产业行业对技能型人才的需求。“岗课赛证”融通模式强调将岗位需求、课程内容、竞赛标准与证书要求有机结合,为教材的研发提供了全新的视角。文章基于“岗课赛证”融通模式理论框架,围绕内容构建与结构设计,从教材内容筛选与整合、模块体例设计等方面进行创新实践,探讨“岗课赛证”融通模式下教材研发的价值。

摘要：根据高等职业教育改革和社会发展的需要,基于“岗课赛证”综合育人的新职教理念,以建筑工程识图与绘图课程开发改革为切入点,依据工作岗位、技能竞赛、“1+X”证书对课程的要求,融合理论知识与实践技能,重新构建“三级管理”“三位一体”的“岗课赛证”融通课程内容体系与多元综合考核评价体系,并提出了建立教学创新团队和实践教学基地建设等相关建议,以达到强化学生实践能力、提升土建类相关专业人才职场适应度的职业教育目标。

摘要：随着现代职业教育改革的不断深入,1+X证书制度成为提高高职院校人才培养质量的重要手段之一。本文以高职商务管理专业为研究对象,探讨了“岗课赛证”融通综合育人模式的实施与实践效果。通过结合“岗课赛证”融通模式的特点,设计了一系列基于企业需求的课程与证书培训相结合的教学方法。研究发现,实施此模式后,学生在职业技能、综合素质以及就业竞争力方面均有显著提升,教师的教学方法和课程内容也得到了有效创新。本文总结了该模式的应用效果,为未来职业教育的深化改革提供了实践经验和参考。