摘要：课程思政作为新时期全新教育的理念,贯穿于理论教学过程。思政内容基于教育规律、思想政治规律,从教书育人的本质出发,在日常教学中对学生进行世界观、人生观和价值观的教育,教学过程中课程知识与思政内容协同并进,将“立德树人”渗透到教学的整个过程。本研究主要针对汽车专业设计类课程开展课程思政建设,以应用型本科人才能力培养为基本目标,挖掘教学内容中的思政元素,遵循大学生的思想规律,运用合理的教学方法和手段,解决学生思想品德水平与社会道德规范要求之间的差距,调动学生的积极性与创造性,引导他们追求真理,实事求是的新时代工匠精神,从而全面提升综合素质。

摘要：课程思政是大学生立德树人的一项重大措施,如何将其融入专业教学之中已成为当务之急。本文将基于民办本科院校环境设计专业,在开展课程思政改革的过程中,对《住宅空间设计》课程中包含的思政元素进行了深度挖掘,将思政元素融入课程教学中,让课程教学更加契合新时期的育人需求,从而为今后的工作发展打下扎实的基础。

摘要：课程思政作为一种全新的教育理念,旨在将思想政治教育融入各类课程中,实现知识传授与价值引领的有机结合。文章从计算机类专业课程特点出发,挖掘课程中的思政元素,制定课程思政教学大纲,设计思政引领的教学内容、教学方法、教学环节、评价体系,建设学生学习小组和教师教学团队,最终达成思想引领、知识学习和能力培养有机融合的育人目的。

摘要：针对高职院校数学课程教学面临数学教育与思想政治教育分离,学生对数学课不感兴趣的现状,我们利用形象化教学法理论,根据依托动漫文化进行课程思政的可行性分析,发现高职院校数学课可以借鉴动漫文化进行思想政治教育.本文结合教师的教学经验,探究动漫文化在高职数学教学过程中的应用,提出高职数学进行课程思政的具体路径.

摘要：影视后期特效课程是数字媒体艺术专业的核心课程,主要培养影视后期制作方面的应用型人才。将思政元素与民办本科院校设计类专业课程有机融合,是当前深化教学改革、提升学生创造力的重要举措。文章结合南通理工学院专业课程的教学实际,深度挖掘课程思政元素,围绕影视后期特效课程中如何融入思想政治教育进行实例分析,旨在实现知识传授与价值引领的有机统一。

摘要：随着教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的颁布,各大高校加大推进“课程思政”教学改革,实现思想政治教育与专业知识的有机融合。本文以“数字媒体艺术概论”课程为例,结合“三寓三式”与“第二课堂”,开展“课程思政”的创新实践,阐述如何在数字媒体艺术教育当中贯彻《纲要》精神,深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全方位提升学生的人文素养和审美,加强文化自信。

摘要：建设交通强国需要培养具有理想信念、专业能力、创新意识和使命担当的新时代交通人才。为了实现这一目标,需加强课程的思政教育,引导学生积极投身于交通事业建设。本文通过分析智能运输系统课程思政的现状、内容构建和实践策略,提出完善课程设计、加强管理和优化评价方法的建议,从而进一步深化课程思政研究,以推动交通强国建设的全面发展。

摘要：随着国家“海洋强国”战略不断发展以及党中央对高校思想政治改革的大力推进,船舶海洋类课程与思想政治教育相结合势在必行,思想政治教育巧妙融进课程教学环节变得格外重要。作为船舶与海洋工程专业重要的必修基础课,“船舶与海洋工程概论”是最适合首先进行思想政治教改的对象。“船舶与海洋工程概论”教改方案通过国内教学现状的分析围绕“如何使专业知识传授与思想政治教育相辅相成”为中心,从教学内容和教学方式两方面发力,达到培养出专业知识技能过硬、思想品德高尚、热爱工作愿意工作的高素质人才的目的。

摘要：深度学习育人是思政课堂教学改革的新理念,能促进学生核心素养的发展,推动学生学习从浅层认知向深度认知转变。为提高深度学习理念下高中思政课教学的实效性,文章从教学目标设计、真实情境创设、坚持问题导向、走向社会大课堂等方面进行策略探究。

摘要：如何构建招贴设计课程思政案例库,思政教育如何自然融入到招贴设计的课程教学中,是招贴设计课程思政建设中要解决的主要问题。在当今的时代背景中,线上线下混合的教学模式逐成趋势。线上线下混合教学模式下招贴设计课程思政的路径与策略研究探索了如何应用现代信息技术使课程思政教学获得更好的教学效果,总结出了线上线下教学模式中招贴设计课程思政的实施策略,为实现视觉传达设计专业教学的课程育人提供理论基础。