文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

“翻转”课堂应关注学生能力素养——以“五四爱国运动”一课的教学为例: 收藏
分享
引用; 《中学历史教学参考》2016年第1X期 15-17页; 作者：边海长山东省济钢高级中学; 翻转课堂改变了传统教学中的师生角色,并对课堂、课下学习时间的使用进行重新规划,进而实现对传统教学模式的革新。笔者在山西的'第四届全国高中名校‘微课创新课堂’教学示范课暨教育教学改革研讨会'上执教了'五四爱国运动...; 翻转课堂改变了传统教学中的师生角色,并对课堂、课下学习时间的使用进行重新规划,进而实现对传统教学模式的革新。笔者在山西的'第四届全国高中名校‘微课创新课堂’教学示范课暨教育教学改革研讨会'上执教了'五四爱国运动'一课的'翻转'课堂观摩课,笔者以此课的教学设计与实施为例,谈一谈自己对'翻转'历史课堂。; 来源：详细信息评论

限定检索结果