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MOOC环境下基于混合学习的大学英语教学模式探究
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《科教导刊》2020年 第27期 110-111页
作者：冯勋长春理工大学光电信息学院吉林长春130000 
本文结合大学英语教学的现状,在分析MOOC环境下混合学习模式优势的基础上,设计了基于混合学习的大学英语教学模式,形成了"课前-课中-课后-评价"的连续学习的方式。旨在提高大学英语的教学效果,培养学生自主学习及协作学习的能...
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