摘要：本文在界定智慧图书馆概念的基础上,利用文献调研法分析智慧图书馆建设状况,进而从智慧图书馆建设理念、顶层设计、智慧服务案例、新型智慧馆员培育诸方面提出智慧图书馆建设的策略,以期为我国智慧图书馆研究与实践提供参考和借鉴。

摘要：观察能力是队员在足球比赛中必备的能力之一,是队员在比赛中根据场上变化形式和位置变换而迅速做出的反应能力。如何将观察能力潜移默化地融入练习中,需要教练员结合队员的技术、位置特点和比赛实际分析,去寻求合理、高效的练习方法。针对队员在实际比赛中可能出现的问题,从提高队员观察能力的角度出发,设计了无球练习和有球练习两个部分。

摘要：在国家大力推行大中小三个教育阶段的“课程思政”工作要求下,三个教育阶段都陆续有计划地展开了全员参与、全方位、全过程的思政渗透教育。过程中难免遇到一些问题,比如,很多人容易把“课程思政”与“思政课程”呆板地捆绑在一起,故常出现“思政”内容与授课内容连接生硬,“渗透”实难实现。然而就如同“教书”和“育人”是一个不可分割的整体一样,“课程思政”并不是“思政课程”附属品,更不是凭空出现的一个新来“物种”。其实,“课程思政”只是把原来我们的“育人”工作的具体化、拓展化、升级化的结果。本文立足电子商务专业的核心课程《电子商务概论》,从对应内容出发展开思政渗透教育的着力点和发力点的若干思考。

摘要：本文在"互联网+"背景下,针对电子政务人才的需求,提出了基于Weh技术下的电子政务行政审批模拟系统的开发,重点分析了电子政务行政审批的具体流程设计,根据教学的需要,对各类审批模块进行了分解,并简单的介绍了生育收养审批模块的具体设计过程。

摘要：利用简易器材，通过巧妙设计，达到了用实验方法探究电感、电容对交流电频率变化的作用关系，定性得出电感、电容的感抗、客抗与交流电频率的关系。

摘要：如今我国的各个学习阶段的美术教学已经正式计入到核心素养体系当中,从事美术教学的教研人员也开发出了诸多具体项目,受到新时代下课改理念的影响,美术教学渐渐也迎来了“春天”,经过数年发展,核心素养也成为了美术教学的“指挥棒”之一。从“设计·应用”领域出发探索出来的“一导五步”教学模式,在较大程度上令美术课堂学习的实践性得以提升,令学生能够“在做中学”,并将“学还给做”,形成良性循环。在本文当中将就此展开探究,分析核心素养大背景下小学阶段的美术教学“设计·应用”领域当中如何应用“一导五步”教学,深入探索更加适合广泛的普通小学进行核心素养教育的模式,强化其可行性,以期能够为更多小学提供可参考的经验以及可复刻的课堂范式。

摘要：《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出,高中数学教学要以主题教学即单元教学设计开展教学活动,将教学的视野从课时拓展到单元,从关注一节课的教学到关注更大范围(如一个单元、一章、一个主题)的教学,应重视知识的系统性、教学内容之间的衔接以及过程与方法、情感态度与价值观等更高层次的角度来思考教学.

摘要：羽毛贴花绢是目前田野考古发现唯一用羽毛装饰的棺饰。用羽可能是古代翡鸟和翠鸟毛,来源于海外各国的进贡。通过科技检测及装饰工艺可知,羽毛贴花绢在粘贴羽毛的时候可能更改了原先的设计,只用了先前的轮廓。本文从楚地墓葬中出土的羽毛制器和楚汉墓葬中的羽人题材入手进行探讨,认为羽毛贴花绢所用的翡翠在当时作为非常贵重的装饰品,只能在皇帝允许下才能使用,不仅用于装饰内棺,而且在丧葬礼仪中还用于引导墓主人之魂获得重生,与普遍认为的羽化升仙的内涵不同。

摘要：文化产业的核心竞争力是创新能力。创新能力中最基本的要素——创意人才则成为文化产业加速发展的关键所在。而创意人才的培养离不开政府、教育部门、高校、培训机构以及企业等各方合作,建立起共同为创意产业打造并输送人才的合作模式,建立多样化、差异化、个性化的创意人才培养渠道。

摘要：一、“线性速写”本质特征的再认识 绘画基础中的“线性速写”一词仅仅定格在“用简炼的线条”界限内，则难以对油画、水粉、水彩、水墨、雕塑等门类中具有速写特征的新品类作出归纳和解释。就造型艺术或艺术设计而言将“线性速写”一词仅仅界定在“素描”的板块内，并置于不起眼的角落，既不利于对“线性速写”本质特征的把握，也束缚了“线性速写”品类自身的创新与发展。