摘要：在狠抓新时代高校本科教育工作的大背景下,如何提升翻转课堂教学模式的教学效果,打造具有“高阶性、创新性、挑战度”的“金课”,成为当前高等教育改革的热点问题。文章分析了翻转课堂教学模式实践中存在的问题,从课前准备、课中组织、课后提升三个阶段探讨了如何构建基于“金课”建设标准的翻转课堂教学模式,以期为提升高等教育质量提供有益借鉴。

摘要：围绕军事大数据战略开展了涉军网络舆情分析的知识图谱研究,分析了知识图谱组织的优质高效以及应用于网络舆情管理的优势,提出了网络舆情知识图谱的舆情事件表达和处理引擎设计,从话题舆情热度分析、用户参与活跃度分析、事件热点词汇云图分析和舆情热点事件发现等方面,阐述了涉军舆情大数据的知识图谱服务途径,以进一步推进军事大数据信息服务的创新发展。

摘要：依托新工科背景,针对目前非计算机专业程序设计课程中存在的问题,提出利用思维导图实现程序设计认知结构建构,促进学生新知识的内化、扩展以及整体性构建,培养学生的计算思维,从而提高学生的程序设计应用和创新能力。

摘要：在中职学前教育专业中,美术课程教学非常重要。美术课程不仅可以培养学生的审美能力和创新创造能力,还可以有效的提升学生的职业综合能力,培养其专业素养,促进学生的全面综合发展。乡土资源在美术课程教育资源开发中发挥着非常重要的作用,可以促进学生对知识的理解与记忆,提升学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,但是乡土资源在中职学前教育美术课程中的运用还存在一定问题,本文将分析乡土资源在中职学前教育美术课程教学中运用存在的问题,提出乡土资源在中职学前教育美术课程中有效利用的策略。

摘要：一段时间以来，我们对课堂“前半段”（新知导入环节）的情境设置探讨得较多，对课堂的“后半段”（课堂小结反思环节）也有所关浏“．但对课堂“中半段”（新知应用、巩固阶段）的教学设计，好像仍然以例题讲解、练习巩固这样的“程式化”为主．本文展示新近一次学生成功的“课堂表演”，并述说对课堂“中半段”下情境设置的几点思考，与同行们研讨．

摘要：地理信息系统是一门集地理地图学、遥感测绘技术、计算机技术为一体的综合性课程。随着人工智能技术的蓬勃发展和人工智能时代的快速到来,地理信息系统课程在教学理念、教学模式和评价标准等多个方面都需要进行改革,以应对人工智能技术所带来的机遇和挑战。面向人工智能技术浪潮下高校人才培养模式的新要求,针对现有地理信息系统课程教学中存在的问题,对课程教学改革所涉及的课程内容设置等环节进行了有益的探索,为提升课程教学效果和学生创新实践能力提供了新的途径。

摘要：翻转课堂教学模式自近年引入中国后得到国内许多学者的关注和重视,高职教育的特点是以能力为本位,以就业为导向,侧重技能实操,因此实施翻转课堂有利于支撑项目化课程的实施。文章以《个人与团队管理》课程为例介绍了翻转课堂的整体和单元教学设计,并对翻转课堂实施前后的教学效果进行对比,从教学评价结果可见学习质量和师生关系有了较大提高,翻转课堂实施取得较好果。

摘要：在高校“大思政”格局的背景下,本文以说课设计的方式展示了高职“机械制图”课程的育人过程。在分析课程性质、学情特点的基础上,结合教学内容,确定思政目标和思政策略,并展示了螺钉部分的思政教育实施过程,以期为课程思政的具体实施提供参考。

摘要：知识传递的过程,实质上就是师生在教学中的交流过程,师生互动在课堂教学中是教与学的信息传递过程,课堂教学信息的反馈通过互动相传递.通过互动教师了解学生对知识的掌握情况,学生知道教师设计问题的意图,掌握知识的本质,师生的互动中能使学生取得积极的学习效果的互动方式,即有效的师生互动;

摘要：疫情增强了人们公共卫生意识。为提高城市生活垃圾分类的便捷性,居民垃圾分类投放的参与度。基于人机交互式体验理念,对垃圾箱分离结构、压缩组件、供电系统和返利模式进行创新式设计。提升了垃圾箱的外观、智能、分类、抑菌四重功效。探索智能化城市分类垃圾箱设计的可行性途径。