摘要：《国有土地上房屋征收与补偿条例》规定的以司法强拆取代行政强拆的制度难负众望,因为法院缺乏保持司法中立的制度性保障,同时又缺乏对作为拆迁根据的法规、规章等违法性"法律"进行解释和审查的权力。司法强拆并不能终结拆迁悲剧。解决拆迁问题的关键是对被拆迁人作出公平、合理的补偿,这就要求必须从补偿范围、补偿标准、补偿形式等各方面全面调整目前的拆迁制度设计,特别是要对土地使用权的价值作出补偿。从深层次上说,解决拆迁问题必须解决土地征收背后的财政、人事等体制性根源,并推进、深化司法与政治体制改革。

摘要：童子戏是流传于江苏南通民间的地方民间戏曲,解放以后当地民间艺人和文化部门一直致力于童子戏的改革,但经过若干次变革后童子戏又几乎回到了原点,值得当代学者们思考的是对于民间传统艺术要用什么样的方式来对待它。

摘要：《图案与图形创意》是一门专业基础课程,在教学过程中通常重理论轻实践。本文以"知行合一"理念为引导,从行动导向教学法教学模式出发,总结对该课程的教学实践,探讨行动导向教学法在《图案与图形创意》课程教学中的应用,把基础理论知识和设计任务相结合,增加了教学的趣味性,提高了学生的参与度,全面地提升学生的专业技能和社会能力等职业能力。

摘要：复合型艺术设计人才,指综合素质全面,在专业设计上能够独挡一面的人才。复合型艺术设计人才不仅要有过硬的专业技能,还要具备较高的跨学科能力。因此对复合型艺术设计人才培养的研究,具有显著的现实意义。文章从高等艺术类学校设计人才培养模式的现状出发,在适应新时代设计专业发展的基础下,以学校和社会为两大教育阵营,对新生代艺术设计人才的培养模式进行探讨。

摘要：三维动画创作既是对艺术自由的追求和表现,又具备严谨、科学、数字化的制作特点。与传统动画相比较,这种结合艺术和新技术的创作在制作方法和工作流程管理上也有着独特要求和可挖掘空间,对其研究将为我们创作实践的提高提供有效理论支持和指导作用。

摘要：刘文西是中国写意人物画坛现实主义创作的代表画家之一。自1958年到西安美术学院任教起便一心扎根于黄土地,刘文西始终以“人民”为中心,始终以毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》为艺术创作的指导方针,始终践行“艺术为人民”的朴素情怀。他数十次深入陕北写生,创作了大量反映陕北农民,反映时代的优秀作品。他的写意人物画独特的语言面貌正是来自黄土高原的沟沟壑壑以及陕北人民的质朴温厚。

摘要：在艺术设计教学中,形式的学习一直是个难点。本文通过教学实践研究,对于"形式问题教学"与"形式问题学习"作了深刻的思考。对艺术设计中的形式问题的本质、认识方法,分析手法,构成条件,形成方式,形成原理等进行理论推导,实验分析,从而理顺学习艺术设计中关于"生成形式"的思路及手段、手法,并为关于这一课题的教学实践提供参考。

摘要：当代社会的巨大转型,极大改善了现代社会物质生活条件,塑造了人们精神面貌。但工业社会带来的压力,也给人们尤其是大学生们带来了巨大的压力与焦虑。压力与焦虑的减缓使艺术治疗成为具有普遍需求的社会实践。艺术治疗不仅仅需要关注个别艺术家特殊的精神状况,而且需要关注更多的普通民众从深度知觉的艺术欣赏中摆脱焦虑。这种实践在根本上与中国传统艺术紧密相关,中国传统艺术本身就有着身心修养引导的治疗功能。

摘要：在长沙市裕湘纱厂保护与改造方案设计中,对如何恰当的使用原有建筑,恢复历史建筑原貌,展现原有历史状态进行了探讨,在此基础上,结合现代城市生活对厂房室内空间进行了合理划分和重新组织。

摘要：通过研究不同版本化学教材中铜与浓、稀硝酸反应实验的某些不足,对比了文献中介绍的多种改进实验,设计出一套能同时实现NO、NO_2的制备及性质实验的组合装置。改进后的实验装置能实现多个反应,操作方便、现象明显且有益环保。解决了实验中易泄漏、操作不简便、实验教学耗时多的问题。