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学科核心素养视角下的通用技术项目教学
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《安徽教育科研》2021年 第8期 118-120页
作者：汤磊 鲁先法合肥市第一中学安徽合肥230000 
以课标为依据、核心素养为目标、知识为主线、项目为载体、学生为主体、教师为主导开展项目教学,结合多轮教学实践,以高中通用技术必修1设计一般过程中“DIY”的设计与制作为例,探索学科核心素养下通用技术项目教学的开展。
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