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中小学教师虚拟实验教学能力提升的策略研究——基于央馆虚拟实验平台的应用实践: 收藏
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引用; 《安徽教育科研》2025年第2期 10-12,78页; 作者：刘立杰合肥一六八玫瑰园学校东校安徽合肥230000; 本文探讨了中小学教师提升虚拟实验教学能力,以适应教育信息化发展的策略。研究基于央馆虚拟实验平台,分析了教师在虚拟实验教学中的问题和需求;分析了中小学教师虚拟实验教学能力,包括技术应用,教学设计、实施、评价,资源整合等能力;...; 本文探讨了中小学教师提升虚拟实验教学能力,以适应教育信息化发展的策略。研究基于央馆虚拟实验平台,分析了教师在虚拟实验教学中的问题和需求;分析了中小学教师虚拟实验教学能力,包括技术应用,教学设计、实施、评价,资源整合等能力;分析了教师虚拟实验教学能力与学生学习成效的关系;对央馆平台的功能和特点进行了介绍;提出了加强专业发展、优化平台、建立学习共同体和创新教学设计的策略;并通过案例分析,展示了虚拟实验在教学中的应用效果。最后,文章总结了研究的主要发现,提出了综合性建议,以促进教师虚拟实验教学能力的提升和教学质量的提高。; 来源：详细信息评论

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